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问题:

[单选] 对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。

A . A.人格平等
B . B.主导地位
C . C.自主发展
D . D.自由发展

下列属于劳动行政复议范围的有()。 对劳动保障行政部门作出的吊销许可证行政处罚决定不服的。 对劳动保障行政部门认定工伤的具体行政行为不服的。 申请劳动保障行政部门依法履行保护劳动者获得劳动休息休假权法定职责,劳动保障行政部门依法履行的。 认为符合法定条件,申请劳动保障行政部门办理许可证、资格证等行政许可手续,劳动保障行政部门拒绝办理或者在法定期限内没有依法办理的。 认为劳动保障行政部门侵犯合法的用人自主权、工作分配权等经营自主权的。 下列关于银货对付原则说法正确的有()。 目前,银货对付已经成为各国(地区)证券市场普遍遵循的原则。 银货对付通俗地说,就是“一手交钱、一手交货”。 根据银货对付原则,一旦结算参与人未能履行对结算机构的资金交收义务,登记结算机构就可以暂不向其交付其买入的证券。 银货对付通过实现资金和证券的同时划转,目的是简化操作手续。 《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”,这是为了保护学生的()。 A.人身自由权。 B.身心健康权。 C.人格尊严权。 D.隐私权。 在各层次的教育目的中,既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定,也因受教育者所处的学校级别而变化的是()。 A.教育目的。 B.课程目标。 C.培养目标。 D.教学目标。 格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。 A.遗传的重要性。 B.成熟对个体发展的影响。 C.环境对个体发展的影响。 D.个体主观能动性的巨大作用。 对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。
参考答案:

  参考解析

学生指导和引导的目的是为了促进学生的自主发展,强调的是其主动性。

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