检测直线位移传感器有（）传感器、同步感应传感器等。
被称为“效率学派”的是（）。 哈佛学派。 芝加哥学派。 新制度学派。 新奥地利学派。
（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。 基础。 目标。 职能。 潜能。
日本产业经济学的研究对象和内容不包括（）。 产业组织理论。 产业关联理论。 产业结构理论。 产业规制理论。
以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。 素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”。 素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生。 素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式内化、拒绝内化等偏差。 “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转。
被称为“结构主义”学派的是（）。
