2018年曲阜师范大学文学院354汉语基础[专业硕士]之古代汉语考研核心题库
● 摘要
一、填空题
1． “一之谓甚，其可再乎”中的“再”的意思是___。
【答案】两次
【解析】再:再一次，两次。
2． 《康熙字典》按部首排列，共___部。
【答案】214
【解析】《康熙字典》是一部成书于清朝康熙年间的汉语辞典，由文华殿大学士兼户部尚书张玉书及文渊阁大学士兼吏部尚书陈廷敬担任主编，是中国第一部以字典命名的汉字辞书。《康熙字典》以二百一十四个部首分类，并注有反切注音、出处及参考等，几乎把每一个字的不同音切和不同意义都列举进去，是古代汉语的学习者必备的工具书。
3． 许慎提出的“六书”名称是___、___、___、____、____、____。其中____、____、___、____四书是分析每一个汉字得出的不同结构类型，而____和____则是从历史的角度揭示出汉字孽衍发展的两种方式。
【答案】象形、指事、会意、形声、转注、假借; 象形、指事、会意、形声; 专注、假借
【解析】“六书”中，象形、指事、会意、形声是造字之法，而转注、假借则是用字之法。假借是六书中的造字法之一，它通过假借已有的音同或音近的字来表示这个词的意义，这种跟借用的字的形义完全不合的字称为假借字; 形声，属于“合体造字法”，由形旁和声旁两部分组成，形旁指字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音; 指事，属于“独体造字法”，它与象形的主要分别在于指事字含有绘画较抽像中的东西。
4． 隋陆法言编定《____》，宋陈彭年增广修订为《____》，其书206韵，按____四声分卷。
【答案】《切韵》；《广韵》；平、上、去、入
【解析】《切韵》系隋代陆法言著，共5卷，收1.15万字。分193韵:平声54韵，上声51韵，去声56韵，入声32韵。唐代初年被定为官韵。增订本甚多。《切韵》原书己失传，其所反映的语音系统因《广韵》等增订本而得以完整地流传下来。《广韵》共分4卷，平声1卷，上、去、入声各1卷。分206韵，包括平声57韵（上平声28韵，下平声29韵）；上声55韵；去声60韵；入声34韵。
5． “之子于归，宜其室家”的“之”字的意思是___。
【答案】这
【解析】“之子”:之，这; 子，古代兼指儿女，在这里专指女性; “于归”:古代指女子出嫁。
二、分析题
6． 具体分析下列句子中的特殊语法现象。
（1）从左右，皆肘之，使立于后。
（2）能富贵将军者，上也。
（3）不如吾闻而药之也。
（4）狂者伤人，莫之怨也。
（5）盗者孰谓? 谓阳虎也。
（6）贤哉，回也!
（7）姜氏何厌之有?
【答案】（1）肘:名词用如动词。用手肘撞。
（2）富贵:形容词的使动用法。使……富贵。
（3）药:名词的意动用法。把……当作药。
（4）“莫之怨”宾语前置。古代汉语否定句中，代词作宾语要提前至谓语动词之前。
（5）“孰谓”宾语前置。古代汉语中，疑问代词作宾语必须提前至谓语之前。
（6）谓语前置。正常语序应该是“回也，贤哉! ”但是在古代汉语中，为了加强语气，会将谓语提前至主语之前。
（7）“何厌之有”宾语前置。古代汉语中疑问代词做宾语必须提前至谓语之前，此句中还以“之”复指宾语“何厌”。
7． 指出下列汉字的古文字属于“六书”中的哪一类。
例:解一一会意（从刀，判牛角）。
（1）陟一一
（2）末一一
（3）過一一
（4）题一一
（5）文一一
（6）字一一
（7）引一一
（8）徒一一
（9）超一一
（10）森一一
【答案】（1）陟一一会意（从阜从步）。
（2）末一一指事（从木，一在其上）。
（3）過一形声（从是局声）。
（4）题一一形声（从页是声）。
（5）文一一象形（甲骨文此字象纹理纵横交错形）。
（6）字一一会意兼形声（从子在宀下，子亦聲）。
（7）引一一会意（从弓从丨）。
（8）徒一一形声（从辵土声）。
（9）超一一形声（从辵召声）。
（10）森一一会意（从林从木）。
8． 仔细阅读苏轼（水龙吟）（次韵章质夫杨花词）全文，分析这首词的内容和艺术特色。
水龙吟
次韵章质夫杨花词
似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家旁路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来
雨过，遗踪何在? 一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来、不是杨花，点点是离人泪。
【答案】（1）内容
本词写于作者因为“乌台诗案”被贬黄州的第二年。全词咏柳，是作者少有的婉约词作，也是北宋时期咏物的名篇。①上闺主要写杨花的飘忽不定的际遇和不即不离的神态
a. “似花还似非花，也无人惜从教坠。”开头一韵，非同凡响，道出了杨花的性质和际遇。“似花还似非花”:杨花即柳絮。看着柳絮像花又毕竟不是花。艺术手法上显得很“抽象”，但仔细品味琢磨，这“抽象”超出了具体形象，一语道出了柳絮的性质。
b. “抛家傍路，思量却是，无情有思。”这一韵承接上一韵中的“坠”字展开，赋予柳絮以人的性情。“抛家傍路”说杨花的飘忽无着，仔细思量，那柳絮坠离枝头，“抛家”而去，不是很无情吗? 可是柳絮“傍路”飘零，却又依依难舍，恋“家”之情跃然纸上。真是“道是无情却有情”! “有思”言其不忍离别的愁思和痛苦。
c. “萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。”这一韵采用拟人的手法，以极其细腻独到的笔致，尽写柳絮飘忽迷离的神态，让人柔肠百转，思绪万千，叹为观止。从上阙“无情有思”开始，诗人便展开想象的羽翼，把杨花比喻为一个思亲少妇。这里，“有思”成为思亲少妇的“愁思”。因“愁思”而“萦损柔肠”，因“愁”而“柔”，因“柔”而“损”; “愁思”煎熬则“困”，“困”则“娇眼”、“欲开还闭”。思亲少妇的情态被诗人描写、刻画地极其细腻，从而把柳絮随风而坠、时起时落、飘忽迷离、勾魂摄魄的形态，生动地呈现在读者面前。
d. “梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。”少妇“有思”，“有思”的情态也描摹出来。那么少妇为何而思? 上阕的最后一韵作了回答:她在思念远方的夫婿。这一韵化用了“打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得过辽西”的诗意。“梦随风万里”既写少妇之梦，又关合柳絮飘忽迷离，轻盈若梦。愁中入梦，梦里与远在万里的君郎相逢，却被莺儿的啼声惊醒，怎不让人愁
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