● 摘要
约翰•欧文（1942—）作为美国本土最优秀的当代小说家之一，创作了数量众多的知名小说，塑造了众多栩栩如生的人物形象。《苹果酒屋的规则》出版于1985年，讲述了孤儿院中的孤儿的成长经历。大多数读者仅仅把本书当成主人公荷马的历险故事，仅仅将注意力放在了故事情节的趣味性、语言的幽默性、描写的生动性等方面。然而，本书的可读性绝不局限于此，诸如叙事方法、主题思想等均有值得挖掘之处。本小说以20世纪初，美国缅因州一个小镇的孤儿院为背景，讲述了孤儿荷马和美洛妮的成长故事。在本书中，男女主人公的文学阅读，尤其是经典成长小说的阅读，在他们的心理成长过程中发挥了关键作用。本论文即是由此作为出发点，进行深入剖析。论文主体共分三部分。第一部分指出本作品中出现的阅读文本，男女主人公的性格特点，以及其阅读的经典成长小说之间的关系。第二部分从男女主人公的阅读行为与阅读心理，尤其是作为孤儿的成长心理出发，具体分析了文学作品阅读对孤儿成长心理的影响。第三部分进一步深入挖掘本小说中的文学阅读现象的特色——反复阅读，以及其对孤儿心理成长过程的作用，最终得出结论，在本部作品中，孤儿作为成长的主体，通过对经典成长小说的反复解读而实现了心理的成熟。