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问题:

[问答题,材料题,分析] 论述阿基米德原理。

阅读下列材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一 《义务教育课程标准(2011年版)》关于"浮力大小的相关因素”的内容要求为:通过实验认识阿基米德原理和浮沉条件。活动建议为:探究物体受到的浮力大小与哪些因素有关。 材料二 某版本教科书中有关"浮力大小的相关因素”的探究活动如下: 探究"浮力大小的相关因素” (1)定量研究水的浮力大小与物体排开水的多少之间的关系。 (2)运用如图8中的量筒、烧杯、溢杯与弹簧秤的测量浮力的大小,与排开液体所受的重力。 图8 材料三 教学对象为八年级学生,已学习了水的密度,体积,质量与力的测量。

“史学之父”是()。 ["修昔底德","埃斯库洛斯","索福雜斯","希罗多德"] "奉法者强则国强,奉法者弱则国弱"持这一观点的是()。 ["孔子","墨子","老子","韩非子"] 我国境内最早的人类是()。 ["北京人","元谋人","蓝田人","山顶洞人"] 针对学生1、学生2的回答及教师的解答。评述该教师的教学行为。 列举三种区分蒸馏水和浓食盐水的方法(不包括上述方法)。 论述阿基米德原理。
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