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问题:

[单选] ()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西

A . 功能主义范式
B . 解释论范式
C . 新马克思主义范式
D . 结构主义范式

中速风表测定的风速范围是()。 A、0.5m/s-10m/s。 B、10m/s以上风速。 C、0.3m/s-0.5m/s。 全面紧急停车后分离热区系统的处理步骤错误的是()。 A.丙烯精馏塔停止丙烯采出。 B.丙烯精馏塔保证回流。 C.碳三加氢反应器停车。 D.丙烯干燥器再生台停车,进出口阀关。 家政服务员在带领客人会见主人时,要配合对方的步调,在客人()做引导。 A、左前侧。 B、右前侧。 C、左后侧。 D、右后侧。 1972年6月,联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议,发表了(),这是人类对环境问题认识的转折点,是可持续发展观形成的第一个里程碑 《人类环境宣言》。 《建设一个可持续发展的社会》。 《我们共同的未来》。 《联合国气候变化框架公约》。 除()外,出现下列现象均应视为墙壁损坏,需采取相应措施,及时处理。 门窗洞边墙裂缝。 机械碰撞造成破损。 墙角下沉破裂。 墙壁脱色。 ()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西
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