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一、单项选择题

1． 全国性常模样本的大小一般在（ ） 。

A.100人左右

B.100-200人

C. ≥1000人

D.2000〜3000人

【答案】D

【解析】常模团体样本的大小，一般最低不小于30或100个。全国性常模，一般应有2000〜3000人为宜。

2． —个包含50道题目的测验，其信度为0.7，如果希望将其信度提高到0.8，则至少需要增加的题目数量是（ ）。

A.35

B.55

C.85

D.105

【答案】C

【解析】根据公式，n 为可能测验长度与原测验长度的比率，〜是原测验信度系数，为测验增长成原来的n 倍时的信度估计值。

3 如果一个测验在测验使用者 ，，．、测验人员尤其是受试者看来是有效的那么此测验具有（ ）。

A. 表面效度

B. 内容效度

C. 构想效度

D. 效标关联效度

【答案】A

【解析】表面效度是指“外行人”从表面上看测验是否有效，尽管它不是效度的客观指标，但它能对被试的动机产生影响，进而影响测验有效性。

4． 测验史上，第一次对个体差异进行测量的人是（ ）。

A. 比纳

B. 高尔登

C. 卡特尔

D. 铁钦纳

【答案】B

【解析】英国生物学家和心理学家高尔登是倡导测验运动的主要人物。为研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法，测量内容包括身高、体重、胖瘦等身体素质及视听觉的敏锐度、肌肉力量和反应时等感觉运动功能，可视为心理测验的开端。高尔登也是评定量表和问卷法应用的先驱，他还为心理测验奠定了统计学基础。

5． 属于采用经验效标法编制的人格测验是（ ）。

A.MMPI

B.16PF

C.EPPS

D.TAT

【答案】A

【解析】经验效标法是指测验题目的选择完全是以经验或实证资料为依据，只保留那些能够将效标组与控制组区分开的题目，而不管其内容看起来是否合理。明尼苏达多相人格调查表（MMPI ）的编制过程是将测题施予正常人和精神病患者，保留那些能区分两类群体的题目。爱德华个人偏好量表（EPPS ）采用的是合理建构法，卡特尔16种人格因素量表（16PF ）采用的是因素分析法。

6． 报告测验分数应遵循（ ）。

A. 不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较

B. 不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么

C. 最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议

D. 拒绝当事人参与测验分数的解释

【答案】C

【解析】报告测验分数应遵循：①不应把测验分数直接告诉被试本人或家长、学校班主任等有关人员，应告诉的是测验分数的解释和建议；②避免使用专业术语；③要保证当事人知道这个测验测量或预测什么；④要使当事人知道他是和什么团体在进行比较。

7． 下列公式中，（ ）是吉尔福特为了平衡机遇对难度的影响，提出的难度校正公式。 A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】为平衡机遇对难度的影响，可采用上式来对难度进行校正

：

为校正后的通过率，P 为实际通过率，K 为备选答案数目；q=l-p。

8． 下列数据类型属于比率数据的是（ ）。

A. 智商分数

B. 反应时

C. 年级

D. 数学成绩

【答案】B 式中CP

【解析】比率数据是指具有相等单位和绝对零点的数据，可进行加减乘除的运算。智商分数和数学成绩属于等距数据，只具有相等单位，但无绝对零点。反应时既具有相等单位又有绝对零点，属于比率数据。年级是顺序数据，指明类别的大小或某种属性的多少。

9． 下列对测量的描述，正确的是（ ）。

A. 测量就是心理测量

B. 就是依据一定的法则用数字对事物加以确定

C. 就是用数字来描述事物的法则

D. 测量就是用一些题目或数字来描述事物的属性

【答案】B

【解析】书本中对测量的定义是“测量是依据一定的法则用数字对事物加以确定”。

10．如果原始分数的分布是正态的，那么Z 分数的范围大致是从（ ） 。

A.-1到+1

B.0到1

C.-3到+3

D.-4到+4

【答案】C

【解析】如果原始分数属正态分布或近似正态，则Z 分数的范围大致在-3.00到+3.00之间（约占全体的99.73%）。

二、名词解释

11．信度

【答案】信度是指测量结果的稳定性程度。若能用同一测量工具反复测量某人的同一种心理