当你第一次见到一个人时，觉得他很丑，但是见得次数多了以后，你反而没有这种感觉了。这个现象描述的是（）。 晕轮效应。 多见效应。 近因效应。 光环效应。
通过对青春期儿童情绪状态的研究发现（） 青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化较小。 青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多。 青春期后期，情绪的稳定性较差。 青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极方面较多。
在某六西格玛项目实施过程中，团队运用头脑风暴法寻找问题的末端因子时遇到了这样的问题：一些成员对另一些成员提出的想法表示异议，由此大家争论了起来。这时，作为团队负责人，你应该（）。 保持沉默，让大家继续争论。 请团队中的权威人士发言，就大家的争论做出评判。 制止争论，将各方的想法记录下来。 采用投票法，按多数人的意见形成决议。
李老师这几天感到很烦恼，因为学生王立，数学考试又是不及格，上次考了35分，这次考了53分，已经和家长沟通了好几次，希望家长能在家里多盯着点，结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书，爱画画，就是不爱学数学，做题一塌糊涂，李老师把王立叫到办公室，和他进行了如下的对话：
李老师：你说说，成绩怎么这么差？
王立：我不会。
李老师：你真是太笨了！怎么教都不会。
王立：可是我也有进步了啊！
李老师：你还挺知足啊！再怎么你也没及格啊！
王立沉默了，等王立走后，李老师陷入了思考。
本案例中的王立，成绩差的背后，可能存在的隐藏获益有（） 这些“坏”，可以获得老师更多的关注，在大多数老师的眼里，关注度最高的往往是“差生”。 被批评，被指责，是既往熟悉的经验，而获得老师和家长的肯定、赞赏，经验很少，做熟悉的事省力，可预期结果的发生发展。 得到家长的“关注”，即使这些关注是批评和指责，但也好过被忽视。 有时可以借此激怒老师和家长，小报复一下他们。
为了评估一个项目的成本，下列哪些是不重要的？（） 对于所有项目获得高精准的成本估计。 包含项目参与者对于工作时间的损失。 在财务上考虑资金的时间价值。 估计项目的现金流。
具有怪异的思维方式，容易怀疑别人，这描述的是哪种人格障碍。（）
