在品牌架构中，根据品牌与产品乃至产品线的对应关系，以及品牌所处的层级，可将品牌架构分为（）。 A、联合品牌架构。 B、复合品牌架构。 C、单一品牌架构。 D、多品牌架构。
（）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
分类品牌架构的兼有（）的特性。 A、联合品牌架构。 B、复合品牌架构。 C、单一品牌架构。 D、多品牌架构。
学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为（）。
分类品牌架构是指（）。 企业的所有产品都统一使用同一品牌。 企业将所有产品进行分类，并给各类产品赋予不同的品牌。 企业被赋予同一产品两个或两个以上品牌。 企业在同类产品中，使用两种或两种以上的品牌。
（）兼有单一品牌架构和多品牌架构的特性，是两种品牌架构的折中。
