当前位置:问答库>考研试题

2018年天津大学外国语言与文学学院845汉语之现代汉语考研基础五套测试题

  摘要

一、填空题

1. 多义词是含有多个_____的词。

【答案】义项

【解析】义项是词的理性意义的分项说明。有的词只有一个义项,称为单义词; 有的则有两个或两个以上的义项,称为多义词。

2. 从语义上考虑,汉语的宾语主要有_____两种类型。

【答案】受事宾语、施事宾语

【解析】从语义上看,汉语的宾语主要有受事宾语和施事宾语两种。受事宾语表示动作、行为直接支配、涉及的人或事物,包括动作的承受者(如“割麦子”)和动作的对象(如“告诉大家”)。施事宾语表示动作、行为的发出者、主动者,可以是人或自然界的事物,比受事宾语少见,多用于少数特定句型中(如“来了一位客人”)。

3. 普通话有_____个辅音可以充当韵尾。

【答案】2

【解析】有的韵母可分为韵头、韵腹和韵尾三部分。韵头只有音韵母发音的起点。韵腹是韵母的主干,开口大,声音最清晰响亮,i.u. ü三个,出现在韵腹前面,只表示复元是“主要元音”,一般由a , o , e , ê充当,i.u , ü、-i , er 也可以作韵腹。韵尾只限于高元音i , u 和鼻辅音n , ng ,只表示复元音韵母滑动的最后方向,音值含混而不太固定。

4. 与自由语素相对的是______语素。

【答案】不成词

【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。按照语素的构词能力标准,语素可以分为成词语素和不成词语素两种,成词语素即自由语素,是指能够独立成词的语素,能够单独成词,也能够跟其他语素组合成词。不成词语素不能单独成词,必须跟别的语素组合成词。不成词语素义可分为两类,一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义,位置自由; 另一类不成词语素同别的语素组合成词时,位置是固定的,只表示一些附加的意义,又称词缀。

二、判断题

5. “写这种稿子用不了多少心血,只是蚊子多,用了不少身血”运用了借代修辞格。

【答案】错误

【解析】这句话运用了仿词修辞格。借代是不直说某人或某事物的名称,借同它密切相关的

名称去代替。仿词是根据表达的需要,更换现成词语中的某个语素,临时仿造出新的词语。仿词是通过更换现成词语的部分语素来完成仿拟,仿词和被仿的词往往同时出现,形式上既保持着与原有词语近似的特点,内容上又获得新意。题中句子的“身血”是“心血”的仿词,因此运用了仿词修辞格。

6. “戈壁”和“隔壁”都是附加式合成词。

【答案】错误

【解析】“戈壁”是借自蒙古语,指沙漠的一种,地面主要由砾石构成,因此“戈壁”是一个语素,是单纯词。“隔壁”指分成隔间的竖直墙壁,也指左右两边相连的屋子或人家,因此是动宾结构的词,是复合式的合成

7. 《说文解字》最早采用部首给汉字归部,将汉字归为214部。

【答案】错误

【解析】采用部首给汉字归类,始于东汉许慎的《说文解字》,它把9353个汉字归为540部。

8. 汉字是语素文字,也就是说一个汉字对应一个语素。

【答案】错误

【解析】汉语语素的语音形式是音节,书面形式是汉字。一个汉字表示一个音节,多数汉字同汉语语素是一对一的关系,但是也有别的情况。例如一个音节写成不同的汉字,但只表示同样的意义,这是一个语素同几个异体字的关系,像“村”和“屯阵”就是一个语素对应两个汉字。

三、简答题

9. “打毛衣”、“打电话”、“打孩子”中“打”跟宾语的语义关系相同吗? 为什么?

【答案】(1)“打毛衣”、“打电话”、“打孩子”中“打”跟宾语的语义关系不相同。打毛衣,“打”的结果是毛衣。打电话的“打”用的工具是电话。打孩子,孩子是“打”这个动作的受事。

(2)原因:宾语和动语的语义关系很复杂,可粗略分成三种:

①受事宾语,表示动作、行为直接支配、涉及的人或事物,包括动作的承受者(例如,“割麦子ㄧ打落水狗ㄧ放跑了罪犯”)、动作的对象(例如,“告诉大家ㄧ感谢你”)。打孩子,孩子就是受事宾语。

②施事宾语,表示动作、行为的发出者、主动者,可以是人或自然界的事物。施事宾语比受事宾语少见,多用于少数特定句型中。例如,“来了一位客人ㄧ走漏了消息ㄧ出太阳了ㄧ荷叶上滚着水珠ㄧ高粱抽穗儿了ㄧ天上飘着白云ㄧ一锅饭吃十个人”。

③中性宾语,表示施事、受事以外的宾语,即非施非受宾语。细分起来其关系也是多种多样的,可以借助不同的变换式来辨认。

10.比较下面各组的句子在表达上有什么不同。

【答案】A 组

例①与例②相比,加入了“渐渐”,“渐次”等时间状语,体现了时间推移的过程,化静为动,描绘了黄昏时分随着日落景色细微的变化,流露出静谧祥和的氛围。例②表达更简洁直接,相对于例①的时间推移,着重于客观环境的陈述,冷静的笔触引起读者对之后叙事的紧张和期待感。

B 组

例②对“老黄风”使用了“扬天揭地”这一定语,用词通俗,表述夸张,生动形象的展示了风的猛烈,为下文烘托了强烈的感情表达基调,也为文字注入了浓郁的形象色彩和地方气息。

11.请分析汉语上声连读时的音变特征和语气词“啊”的音变特征,并进一步说明它们属于语流音变中的什么类型?

【答案】上声的变调和“啊”的变调规则及其各自所属语流音变的类型具体如下:

(1)上声的变调

上声音节单念时调值是214,在语流的末尾时调值不变,在下列情况下,调值变成35或210 ①两个上声紧相连,前一个调值从214变成35。这种语音变化属于逆行异化。

214-1-214-35+214水果了解领导

要注意,在原为上声现改读为轻声的字音前头,则有两种不同的变调。

a.214+轻声一35+轻声:捧起等等讲讲想起

b.214+轻声一21+轻声:姐姐嫂子毯子奶奶

②三个上声相连,前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定。可分两种:

a. 前两个上声音节语义紧凑,语义停顿在第二个音节后,则前两个音节都变成35。

(214+214)+214—35+35|+214展览馆手写体洗脸水

b. 后两个音节语义紧凑,语义停顿在第一个音节后,则前两音节有21+35的变化:

214+(214+214)—21I+35+214纸老虎有理想很勇敢

③如果连着念的上声字不止三个,要根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿来,由语义停顿确定出音节段,冉根据上述规律进行变调。如“理想|美好”划分两段,念成35+21+35+214,例如: