2018年四川师范大学文学院818语言学基础与应用(含古代汉语、现代汉语)之现代汉语考研基础五套测试题
● 摘要
一、判断题
1． “天”和“田”不同音，主要是音质不同。
【答案】错误
【解析】音色又称为“音质”，指的是声音的特色，其差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。“天”的音节拼写为“ti ān" ，“田”的音节拼写为“ti án" ，可见，两者的音色相同，只是声调不同，“天”是阴平，“田”是阳平。
2． 普通话有阴平、阳平、上声、去声、轻声五个调类。
【答案】错误
【解析】普通话四种基本声调的字，在一定条件下都可以失去原来的声调，读成轻声。所以，轻声是个四种变调的总名，不是一个声调，即不是与四声并列的第五种声调。
3． “我想知道他什么时候动身”一句后应该用问号。
【答案】错误
【解析】问号表示疑问句末尾的停顿和疑问语气。有些句子虽然有疑问代词或疑问格式，但是整个句子不是疑问语气，不能用问号。本题句子中“他什么时候动身”是“我想知道”的宾语，整个句子不是疑问语气，因此不用问号。
4． “碰钉子”和“钉钉子”都是惯用语。
【答案】错误
【解析】惯用语是指口语中短小定型的习用的短语。“碰钉子”是指遭到拒绝或受到斥责，是惯用语。“钉钉子”是动宾短语，只表示（在墙上、木头上等）钉钉子这个动作，不是定型的习用短语，因此不是惯用语。
5． 普通话中辅音只能充当声母。
【答案】错误
【解析】声母和辅音是两个不同的概念。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“guang 中的。辅音n 既可作声母，也可作韵尾，如“nan ”中的两个辅音n ，在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。
6． 汉语中双音节语素占优势。
【答案】错误
【解析】汉语以单音节语素为主，双音节词占优势。
二、分析题
7． 用严式音标给下列汉字注音，并归纳/a/的音位变体及其分布条件:
（1）造
（2）家
（3）建
（4）权
（5）快
【答案】（1）造
（2）家
（3）建
（4）权
（5）快
/a/的音位变体及其分布条件具体如下:
音位 音位 变体出现条件 举例
[a] 出现在韵尾[-i]或[-n]之前 [ai][an]
[A] 出现在无韵尾的音节 [ iA][uA]
/a/ [a] 出现在韵尾[-u]
或之前 [au]
出现在韵头[i-]和韵尾[-n]之间
8． 用国际音标标记下列各词语的读音（严式标音，标出音位变体），包括轻音、儿化、变调（变调用上标的方式标在各音节的右上角，例如:（
（1）草纸卷
（2）桌子
（3）花瓶儿
（4）一点儿
【答案】（1）
（2）
（3）
（4） ）
9． 指出下列句子中存在的歧义或多义现象。
（1）孩子在火车上写字。
（2）路的一边有一个垃圾桶。
（3）妈妈做了一件新衣服。
【答案】（1）可以理解为“孩子把字写在火车上”，也可以理解为“孩子坐在火车里写字”。
（2）“路的一边”既可以单指其中的左边或右边，也可以指路的左右两边。
（3）可以理解为“妈妈亲手做了一件新衣服”，也可以理解为“妈妈在裁缝那做了一件新衣服”。
10．有人把“桌子”“椅子”的“-子”、“坐着看书”“吃过饭”的“-着”和“-过”都称作“词尾”。根据所学语言学知识，试分析:“-子”、“-着”“-过”与英语中的“dogs" （“狗”的复数形式）中的s （复数标记）是否具有同一性? 如何看待以上汉语中的后附成分“-子”、“-着”、“-过”?
【答案】（1）不具有同一性
“子”属于汉语词语的后缀，“着”、“过”属于汉语的动态助词，英语中的“-s ”属于词尾，因为词尾并不能改变一个词的词汇意义，只能改变词的语法意义，dog 加“-s ”变为了复数形式，但是词汇意义并没有改变。
（2）汉语中的后附成分的演变
后缀“子”由词根演化而来，是汉语名词的标志，其他一般动词或形容词加上它以后便转为名词。“着”、“过”是汉语虚词中的动态助词，前者用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续，即有时表示动作正在进行中，有时表示动作结束之后的状态在持续; 后者用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的形状。它们都不属于词尾，因为它们都不能改变词语的语法意义。
11．用符号法分析下列句子的成分。
（连动项之间用/隔开，，谓语或述语中心用，宾语中心用，兼语中心用标出，定语用（ ）标出，状语用[ ]标出，补语用< >标出）。 摘 <下>（头上的） （大） 草帽 /递 <给> 了 媳妇 （1）灰绿色的骆驼草星星点点地散落在茫茫的戈壁滩上。
（2）劳动者素质的提高和大量合格人才的培养才真正决定了科技的发展、经济的振兴、社会的进步。 （3）他叫小李去北京开会了。
【答案】（1星星点点地]散落在（茫茫的）戈壁滩上。
（2[真正]决定复了（科技的）发展、（经济的振兴、（社会的）进步。（3