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一、名词解释

1． 平仄相间

【答案】平仄相对，是指一联之内的两句上下第二、四、六个字的平仄上下对应相反。在近体诗里，平仄在本句中是重叠交替的，在对偶句中是相互对立的。这两大类声调在诗词中有规律地交替使用，也就造成了诗词音调抑扬起伏、悦耳动听的音乐美。在现代诗歌和散文中，适当注意平仄变化，充分利用汉语语音的特点，使作品获得音乐美感，还是很有必要的。

2． 联绵词

，【答案】联绵词是指双音节的单纯词，又称“连绵词”或“连绵字’。这种单纯词，每个音

节都不表示意义，只有两个音节连在一起才表示一个意义，构成一个语素，也才能在语言中作为一个词自由运用。联绵词大致可分为三类:

，; ①双声，两个音节的声母相同。例如“参差’

②叠韵，两个音节的韵母相同。例如“仿徨”;

③非双生叠韵，例如“蝴蝶”。

3． 通用汉字

【答案】通用汉字的范围比常用字大，它是指一个时期的出版印刷、辞书编纂和汉字信息处理所需要使用的汉字。现代汉语通用字则是指现代所需要使用的汉字，它不包括很生僻的、专门用于古汉语的用字，也不包括专业用字。

4． 隶变

【答案】隶变是指由小篆经过一系列形体的改变从而成为隶书的过程。隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。有隶变，才有今天的汉字。在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。隶变是中国文字发展上一个重要的转折点，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，隶变之后的文字，接近现在所使用的文字，也比古文字更容易辨识了。

5． 义素分析

【答案】义素分析可以揭示出词语所代表事物之间的区别特征。义素分析的步骤一般是: ①要明确分析的对象;

②根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素; ③义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达义素分析的作用是可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义，可以突出地显示词义之间的异同及联系。

6． 音素

【答案】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音节由音素构成，如“刊（kan ）”它可以划分出“k , a , n ”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。

7． 音位变体

【答案】音位变体是指同一音位的不同变体，又称音品。即一个音位往往包含一些不同的音，这些音就称为这个音位的“音位变体”。音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”两种。条件变体，是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素，又称“必然变体”; 自由变体，是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素，又称“习惯变体”。

8． 复合词

【答案】复合词是指由不同的不定位语素相互融合起来构成的合成词。这类合成词是现代汉语中最主要的、最能产的构词格式，汉语的合成词绝大部分是由这一形式构成的。词根和词根的组合方式不同，形成该种合成词内部结构方式的差异。主要有联合式、偏正式、补充式、动宾式和主谓式几种类型。

二、简答题

9． 在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。

①问题彻底_____解决了。

②彻底_____解决问题是不容易的。

③问题解决_____不彻底。

④问题还没有得到彻底_____解决。

⑤他认为应当认真_____研究。

【答案】①问题彻底_____解决了。“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。

②彻底_____解决问题是不容易的。主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语，应填“地”。

③问题解决_____不彻底。“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。

④问题还没有得到彻底_____解决。“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”。 ⑤他认为应当认真_____研究。“认真”是形容词作状语，后面应当填“地”。

10．请结合个人理解，谈谈语用意义的类别及其推求方法。

【答案】语用意义是指话语在语言意义的基础上由于语言使用者及语境的作用而产生的意义。它有两种基本的存在方式，即语面意义和语用含义。语用意义可以分为不同的类型，有着相关的推求方法，具体分类及推求方法是:

（1）语用意义的类别

①语面意义

语面意义指语境意义和意图意义。语境意义是跟具体的交际环境发生联系才形成的语用意义。意图意义反映发话者交际意图。

②语用含义

语用含义间接反映发话者意图的语用意义。包括言外之意和预设。

（2）语用意义的相关推求方法

语用意义，即言外之意的推求方法:

①确定推理的起点，激活受话者储存的语境知识。

②按照关联原则选定与推理有关的语境因素。

③把语面意义与语境意义结合起来进行语用推理。

④得出语用推理的结果一一言外之意（会话含义）。

11．解释造成句子歧义的原因。

【答案】造成句子歧义的原因有:

（1）字形相同造成歧义

汉字绝大多数是单音的，但也有一些字词是多音的，这种多音的字词在口语表达时不会造成歧义，但在书面表达时有时会造成歧义。

（2）重音不同造成歧义

朗读时因对句中词语的重音停顿不同，整句话的意思就会不一样。这种情况在口语表达时不一定会出现歧义，但在书面表达时会出现歧义。

（3）停顿不同造成歧义

有时句子因停顿的地方不同，会引起意义上的差别，这在口语中不会造成歧义，但在书面表达时会引起歧义。

（4）同音词混淆造成歧义

同音词在书面表达时不会出现歧义，但在口语表达时易发生混淆，造成歧义。

（5）词的多义性造成歧义

汉语中的词绝大多数是多义的，但它们进入具体的语境后，词义就变得单一了。然而有些词语在进入句子后，它的多义现象并未消除，因而引起歧义。

（6）结构、层次划分的不同造成歧义

有时因短语结构关系的不固定而造成歧义和一个语段不同层次的划分而造成歧义，两者很难分得清楚。