2016年南昌大学人文学院汉语国际教育知识之现代汉语(同等学力加试)复试笔试仿真模拟题
● 摘要
一、名词解释
1． 复句
【答案】复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。构成复句的单句形式称作分句，复句中分句之间的结构关系用关联词语和语序来表达。根据分句的意义关系是否平等，复句又分作两大类:联合复句和偏正复句。联合复句又称等立复句、等立句、衡分复句，是指由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句。偏正复句又称偏正句、主从复句，是指由偏句和正句构成的复句。
2． 音素
【答案】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音节由音素构成，如“刊（kan ）”它可以划分出“k , a , n ”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。
3． 会意字
【答案】会意字是指用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成的字。综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法称为会意。用会意字造出的字是会意字。会意字有异体会意
，从戈从止; 止是趾本字，戈下有脚，表不人拿着武器走，有字、同体会意字两类。比如说“武”
征伐或显不武力的意思。
4． 语义场
【答案】语义场是指在同一个语义系统中，在共时条件下，若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。把不同的词的意义进行比较，可以看到某些词义与另一些词义往往有某些共同的特点和相互关系（可以通过义素表现出来）。人们根据这些词义上共同的特点和相互关系把词分成大大小小不同的类，这就是词义的聚合，分出来的类就是语义场（词汇场）。所以语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素，又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。例如，汉语的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹可以构成一个亲属义场，它们共同的语义特征是同胞亲属，同时在性别和长幼上又各自具有不同的语义特征，彼此区别。由于抽取的共同语义特征不同就会构成不同的义场，因此不同的义场会有层级关系或交叉关系。
5． 语法功能
【答案】语法功能是指语法单位在语句中充当句法成分的能力与相互之间的组合能力。不同的语法单位，语法功能不尽相同。例如，语素的主要语法功能是构成词，词的语法功能是构成短语或句子，短语的语法功能是构成句子。语法一般具有两种含义，一是指自然语法的规则，二是指关于研究语法规律的语法学。语法包括词法和句法两类:词法指的是词的构造和形态的规则; 句法指的是词构成句子的规则。
6． 通用汉字
【答案】通用汉字的范围比常用字大，它是指一个时期的出版印刷、辞书编纂和汉字信息处理所需要使用的汉字。现代汉语通用字则是指现代所需要使用的汉字，它不包括很生僻的、专门用于古汉语的用字，也不包括专业用字。
7． 指事
【答案】指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法，是中国古代“六书”之一。用这种造字法造的字就是指事字。指事字可分为两种，一种是象征性符号的指事字，如用三条线表示“三”; 一种是象形字加提示符号的指事字，如“本”原义是树根，在“木”下部加一个点，表示树根的所在。
8． 存现句
【答案】存现句是指表示事物存在、出现或消失的句子，又称存现宾语句。存现句可以细分为存在句、出现句和消失句三种。它表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式，其句首不能出现施事或受事名词，而时地名词有时可以隐去。存现句的宾语中心是施事，宾语中心前常有数量词组作定语。句首若有处所词语，处所词语即为句子的主语，构成主谓句，如:“台上坐着主席团。”若有时间词语，时间词语则为句子的状语，构成非主谓句，如:“今天要走十个人。”
二、简答题
9． 试指出第三题的宾语所属的语义类别。
【答案】①没有宾语。
②“我的心坎里”是处所宾语。
③“极其重要的意义”是表存在事物的中性宾语。
④“古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别”是表示动作结果的中性宾语。
⑤“一个苹果”是施事宾语。
⑥“他的同学”是表动作对象的受事宾语。
⑦“昨天还是威风凛凛的大门”是表处所的中性宾语。
⑧“下午三点多钟”是表时间的中性宾语。
⑨没有宾语。
⑩“五十人”是表动作发出者的施事宾语。
11○“病”是表动作对象的中性宾语。
12○“你的福气”是表类别的中性宾语。
10．就下面例句说明反复与重复的区别。
①他说的是沙漠里的胡杨树。“没有滴水它居然能活上一千年，终于枯死后又翔地站立一千年，倒下后不散架不朽腐又是一千年! ”
②平淡的生活，平静的心情，平和的脾气，平静的话语。
【答案】例①的三个“一千年”突出了胡杨树的顽强生命力，属隔离反复。例②前后两个“平静”用词重复，后一个“平静”改成“平实”好些。
11．拼读下列各词，并把汉字写出来。
【答案】国家; 时代; 发廊; 手法; 条件; 部门; 创造; 东方; 妥善; 解除; 促进; 保证。
12．下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同? 为什么
?
【答案】（1）甲组
①这个人不会过日子。
②我去过上海。
例①“过”是动词，在句子中作动语。
例②“过”是动态助词，表示曾经有的经历。
（2）乙组
③情况会一天天好起来的。
④他是一个修房子的。
例③“的”是语气词，起强调、肯定的作用。
例④“的”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。
（3）丙组
⑤他近来很容易闹脾气了。