患者，男，23岁。6月23日就诊。近来天气炎热，大量食用冷饮，昨夜通宵在空调低温下休息，早起感发热恶寒，头痛，胸膈满闷，恶心，呕吐1次，腹泻3次，舌苔白腻，脉濡或缓。治疗最佳选方是（）。 九味羌活汤。 麻黄汤。 三仁汤。 平胃散。 藿香正气散。
学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）。 具体化。 形象化。 系统化。 抽象化。
黄芪与茯苓配伍，茯苓能增强黄芪补气利水的功效，这种配伍关系属于（） 相须。 相使。 相畏。 相杀。 相恶。
相须、相使配伍可产生（） 协同作用，增进疗效。 拮抗作用，降低疗效。 减毒作用。 毒副作用。 以上都不是。
教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。 创造思维。 聚合思维。 发散思维。 直觉思维。
小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（）。
