● 摘要
中国科学技术馆儿童科学乐园首次将科学童话故事改编为手偶剧，受到很多年轻家长和小朋友的喜欢并取得了初步成效，为科普剧脚本创作开创了一条光明大道。然而，将科学童话故事运用在科普剧脚本创作中，这种方式形式新颖独特，是否会取得新的成功，是否为促进科普事业发展又翻开新的一页，还有待在中国科学技术馆证实。
本文根据科普剧的特点发现了科普剧的创作优势；通过对科普剧的国内外研究现状发现创作科普剧的契机；通过科普剧作品的案例研究，总结出创作科普剧脚本的原则；基于科普剧创作原则，以《白雪公主》童话故事为引入，以茶水是否有毒、彩虹饮料是否能喝、牛奶是真是假三个实验为主线，根据王后、公主、国王三个角色的鲜明的特点，创作科普剧脚本；把情境式教学、体验式教学和科普剧的创作原则作为理论依据，使剧本增强与观众的互动，让观众亲自参与体验；以传播科学知识，让现场观众体会科学就在我们身边，增强科学探索精神，并起到一定的道德教育为目的。本文创作的科普剧在中国科学技术馆儿童科学乐园展厅中实施，并通过观众访谈、专家指导和问卷调查的形式进行反馈和评估，进一步完善脚本。