社区健康教育主题的选择标准是（） 根据季节变化作为保健内容的主题。 利用著名专家教授讲课的内容，作为健康教育的主题。 根据健康教育活动能够取得最大的效果的同时，节省人才、物力和财力。 根据上级指示的内容，组织社区居民学习保健知识。 根据居民提供的健康需求，辅导社区居民学习健康知识。
对培训教材讲授效果情况进行监控，目的是为了确定培训课程的好坏，更重要的是为了帮助培训者提高培训水平。
社区危险因素评估主要是针对（） 社区内儿童是否按时接种疫苗。 社区青少年是否吸烟或吸毒。 社区特定个人、家庭、人群的健康问题。 社区内老年人的膳食是否平衡。 社区内育龄妇女是否有节育措施。
社区健康教育的基本目标是（） 寻找致病原因。 降低发病率。 与社区居民建立良好关系。 提高社区居民的知信行水平。 确定社区主要健康问题。
培训教材重在体现技能的传授，强调技能结构的系统性和完整性。
实施健康教育计划要从哪方面控制（）
