语文基础知识内容的分布形式有（）。 教学单元中的知识短文。 册末附录中的知识短文。 课前的“提示”。 课中的“注释”。 课后的“思考、练习&rdquo。
语文基础知识教学的作用不包括（）。 增强语文能力训练的指导性，克服自发训练的盲目性。 有助于掌握系统有用的理论，改变知识零散的状况。 提高学生的语文素养，为他们继续学习和发展奠定基础。 对课外语文活动起指导作用，扩大学生的视野。
物质制备时，不是影响产率的内在因素有（）。 反应可逆。 有副反应。 产品没有干燥。 反应条件不利。
记述文知识、说明文知识、议论文知识和应用文知识属于（）。 现代汉语知识。 古代汉语知识。 常用文体知识。 文学体裁及鉴赏知识。
物质制备时，不能用来提高产率的办法有（）。 加催化剂。 控制好反应条件。 细心精制粗产物。 增加投料。
中学语文基础知识教学的内容一般包括（）。
