2017年四川师范大学语言学概论之语言学纲要复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、名词解释
1． 语言混合
【答案】语言混合是指多种语言融合产生的语言。目前己知的混合语都是两种语言的混合。虽然语言间的相互借用和影响非常普遍，但是真正的混合语并不多。混合语的产生有可能标志着新的民族或文化群体的产生。例如，海地有以法语为基础的克里奥尔语，牙买加有以英语为基础的克里奥尔语。
2． 区别性特征
【答案】区别性特征是指在具体语言中具有区别音位作用的发音特征。语言里的音位互相对立，从而使语素和词的语音形式和意义能够彼此区别开来。音位的这种相互对立和区别，如果进一步加以分析，其实只是通过几个语音特征来实现的。例如汉语普通话中的/p/音位，通过“双唇”这个特征和非双唇音区别开来，通过“清音”这个特征和浊音区别开来，通过“塞音”这个特征和擦音、鼻音、边音、闪音、颤音等区别开来，通过“不送气”这个特征和送气音区别开来，这个特征加合起来就能把/p/音位和汉语普通话中的所有其它音位相区别。这种具有区别音位作用的语音特征就是区别性特征。
二、简答题
3． 时; 体
【答案】时与体的联系和区别，具体表现为:
（1）联系
“时”和“体”都是动词特有的语法范畴。
（2）区别
①“时”和“体”内涵不同
“时”是动词的语法范畴，表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准，分为现在、过去、未来。有些语言，动词用不同的形式来表示行为动作是发生在说话的时刻，还是在说话的时刻之前，或在说话的时刻之后。例如英语“I write"（我写，现在时），"1 wrote"（过去时），"I will write"（将来时）。
而“体”表示动作行为进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。不同语言的体的范畴的表现各不一样。在俄语等斯拉夫语中，有完成体和未完成体的对立。完成体把行为状态作为整体表示，不再分析其内部的时间进展，而未完成体与前者相反，表示的是一个完整行为的一部分。英语动词有普通体、进行体和完成体。动词的简单形式表示普通体（如“I write”我写），"be+动词的现在分词”表示进行体（如“I am writing" ）”“have+动词的过去分词”表示完成体（如
“I have written"）。
②“时”和“体”侧重点不同
“体”虽然也可以表示具体的话语情景和时间之间的联系，但它与时态的侧重点不同。“体”不具有指示性，不侧重于将它和动作、事件和状态从时间上固定下来，主要用来表示动作、事件或状态是否已经完成，或是在进行当中，亦或是二者的一个结合，即人们所说的完成进行。进行体着眼于被描述事件内部的进展情况，而完成体则关注被描述事件或动作、状态之间的一个先后顺序。
而“时”则是以动作发生的时间为参照的，侧重的是时间，而不是动作本身。根据时间可以分为过去时，进行时和将来时。
4． 什么是后缀与词尾? 举例说明两者有什么同异。
【答案】（1）后缀与词尾
后缀是指茹附在词根后面的词缀，是一种构词语素。例如，汉语的“小刀子”“瓦盆儿”中的“子”“儿”，英语的“reader ”“voiceless ”中的“er ”, “less ”都是后缀; 而词尾则是相对于词干而言的，是一种构形语素。
（2）后缀与词尾的同异
①相同点
后缀和词尾都戮附在词根或词干上，都是附加语素。
②不同点
a. 构词作用不同。词尾不能改变一个词的词汇意义，只能改变词的语法意义。例如，work 是词根，worker 中er 就是词缀，由动词“工作”变为了名词“工人”。而workers 中“-s ”就是词尾，表示复数，但是并没改变工人这个词的词汇意义。
b. 构词位置不同。词缀一般是附着在词根后面的不成词语素，而词尾虽一般也是在词的尾部，但是在有词缀的情况下，词尾必须放在词缀的后面。
c. 意义不同。词尾一般都只具有语法意义，不具有实在意义，而词缀一般含有一定的实在意义。
5． 举例说明什么是音位归纳的互补原则。
【答案】（1）音位归纳的互补原则音位互补原则是在音位归纳过程中必须遵守的重要原则。音位的不同条件变体各有自己的分布条件，绝不出现在相同的位置上，因而它们的分布状况是互相补充的。音位的互补关系是指处在不同语音环境中的音素之间的关系，凡是处于互补分布中的语音差异一般不能造成音位的对立，因而互补也是归纳音位的一项重要的语音标准。
（2）举例分析
例如普诵话的/a/可出现在以下不同的字音中:
①“哀、安、冤”中的韵腹由于受了靠前的韵尾的影响，实际读音是前低元音[a];
②“烟”中的韵腹由于受到韵头和韵尾的双重影响，实际读音舌位不但靠前，而且升高了，是一个前半低元音;
;
。 ③“啊、压”等没有韵尾，韵腹实际读音舌位居央，是一个央低元音④“熬、昂”等的韵腹，由于受靠后的韵尾的影响，它的实际读音是一个后低元音
可见，/a/由于出现的语音环境（条件）不同，受到的影响不同，实际读音也不大相同。但是，这些不同的读音，当地人听起来并没有明显的差异，没有区别意义的作用。/a/
的音位变体
就是处于互补分布中的。
三、论述题
6． 就会话含义展开论述，内容可包括干什么叫会话含义、会话含义是如何产生的以及人们是如何得知这些会话含义的等方面。
【答案】（1）会话含义理论的提出和作用
会话含义是美国语言学家格莱斯于1967年提出的，它是语用学的核心内容，在言语交际中起着非常重要的作用，是语用学研究的开端，主要是为了说明人们在交际中怎样互相合作以及如何理解表达者的话语意图。
（2）会话含义理论的内容
会话含义理论不是从语言系统的内部出发来研究语言本身所表达的意义，而是主要依据语境研究话语的真正含义，去解释说明话语的言外之意。
（3）会话含义的分类
①一般性会话意义
一般性会话含义是指不需要特殊语境就能推导出来的含义。
②特殊性会话含义
特殊性会话含义是指必须依赖语境才能推导出来的含义。
（4）会话含义的准则
主要遵循“量的准则”“质的准则”“相关准则”和“方式准则”，依据这些准则帮助人们在实际交流中更好的理解会话含义。
①量的准则是指所提供的信息的量，所说的话应该包含当前交谈目的所需要的信息，而且尽量不要包含多余信息。
②质的准则是指人们所说的话应该力求真实，尤其小要说那些虚假的和缺乏足够证据的话。 ③相关准则是指在关系的范畴下，只能提出一个准则，即人们所说的话应该是相关的。
④方式准则是指人们应该清晰明了的说出所要说的话，尤其应该避免晦涩、歧义的产生，言语要简练和有条理。
人们在交际中相互合作，运用会话含义的准则，顺利完成交际活动，理解交谈者的话语意义。
总之，会话含义理论是语用学的核心部分，是语言的实践运用所必须的，对语用学研究有重