● 摘要
摘 要
信息技术的飞速发展，创造了良好的数字环境。社会性软件的发展，更使得网络的应用越来越人性化、越来越大众化。其中博客是近几年来迅速发展起来的交流和认知工具。博客具有信息过滤、整合、分类以及叙事和知识管理的功能，应用到教育过程中能够促进师生共同合作与反思，从而对学习过程实现发展性评价。我们将研究和探讨如何利用以博客为表现形式的电子档案袋，通过它们收集能反映学生学习过程中所做努力的材料、学习反思文档以及最终成果和学习作品等一整套材料，以展示学生学习进步和状况。
本文由五个方面的内容组成。
第一部分介绍了博客的概念、分类、文化特征以及博客的知识管理功能。
第二部分探讨了博客在中学教学中对学生、教师发展的影响以及对师生教学互动的影响。
第三部分介绍了电子档案袋的概念与功能，以及电子档案袋评价的研究与行动建议。
第四部分通过对网站式电子档案袋评价模式的介绍，引出Blog与电子档案袋共同构建的发展性评价模式的介绍。并在此基础上，作了基于Blog平台的电子档案袋的应用结果调查分析，发现了应用中存在的一些问题。
最后一部分在上述各部分的基础上进行了总结，提出了本次研究的创新之处，不足之处，并且提出了博客模式电子档案袋的下一步工作。
关键词：博客(Blog)，协作学习，知识管理，知识共享，电子档案袋
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