吊弦横线路方向的倾斜角不应大于（）。 （A）400。 （B）300。 （C）200。 （D）150。
《能力标准》根据（）的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。 中小学校信息技术实际条件的不同。 师生信息技术应用情境的差异。 学校的师资力量和区域经济实力。 当地政府的教育战略。
加氢生产柴油时，要求产品闪点不小于（）为合格。
当催化剂活性高时，其活性组分一般以（）存在，所以必须对新催化剂进行硫化。
LAMS中“分支对象”的形式有：（） Teacher-SelectedBranching。 GeneralBranching。 Grouping-BasedBranching。 Tool-OutputBranching。
160km以上区段，接触线的坡度为（）。
