[问答题,论述题]

以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路，请你综合评述这个教学过程。
第一步：读诗歌《赠汪伦》。
第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。
第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。

无人机爬升时，油门较大，螺旋桨左偏力矩较大，需适当操纵方向舵（） ["左偏","右偏","不必干涉"] 无人机飞行摇杆常规操作方式是（） ["姿态遥控和舵面遥控","自主控制","人工修正"] 无人机驾驶员进行起飞前动力装置检查内容不必包括（） ["发动机油量检查","发动机启动后怠速转速、震动、稳定性检查","已发动机生产厂家检查"] 无人机驾驶员进行起飞前飞行器检查内容不必包括（） ["舵面结构及连接检查","起飞（发射）、降落（回收）装置检查","飞行器涂装"] 无人机定速遥控飞行时收起襟翼，驾驶员需（） ["增加油门以保持空速","减小油门以保持空速","针对此情况，无需做相关动作"]

以下是一位教师教学《赠汪伦》的思路，请你综合评述这个教学过程。
第一步：读诗歌《赠汪伦》。
第二步：请学生看课文情境的投影。
第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。
第四步：读两首赠别的诗。
第五步：学生总结收获，并唱一曲《朋友啊朋友》。