"三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。"说的是（）。 道德认识。 道德情感。 道德意志。 道德行为。
不属于我国中小学德育评价方法的是（）。 诊断性评价。 形成性评价。 总结性评价。 非正式评定。
学校实施德育的基本途径是（）。 教学活动。 社会活动。 课外、校外活动。 共青团、少先队活动。
儿童开始有了"他人"的概念，但只是基于"你帮我，我就帮你"的市场等价交换关系，而不是忠诚、感激或公平。按柯尔伯格的道德发展阶段理论，该儿童的道德发展水平处于（）。 惩罚与服从的道德定向阶段。 工具性的相对主义的道德定向阶段。 人际间的协调或好孩子的道德定向阶段。 以法定的社会契约为道德定向阶段。
“4月9日会议即将结束时，身为军械部科学顾问的韦伯伦教授一言九鼎，猛然起身，对阿伯丁试炮场负责人大声说：‘西蒙，给戈德斯坦这笔经费！’”说完这句话，韦伯伦立即转身向大门外走去，戏剧性地决定了第一台电子计算机的命运。对这段描述的理解正确的是（）。 “会议”召开于第一颗人造地球卫星发射当年。 电子计算机因支援战争的军事需要而诞生。 韦伯伦教授对德国阿伯丁试炮场拨了巨额经费。 军械部对全球信息网络的形成起到了关键作用。
一名学生决心改掉上课迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（）。
