[单选] 了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的()阶段。

柱下条形基础梁端伸出长度宜取（） （1/4—1/3）边柱距。 （1/2—1/3）边柱距。 （1/4—1/3）中柱距。 （1/6）梁高。 建构主义学习理论强调（）。 A．情境学习。 B．接受学习。 C．潜伏学习。 D．机械学习。 基础的软弱下卧层验算中关于压力扩散角θ不正确的说法是（） θ角与土的性质有关。 θ角与下卧层深度和基底宽度有关。 ES1/ES2压力大小变化时，θ角保持不变。 基底压力增加到一定数值后，θ角迅速减小至最小值。 下列各项中属于无效背书的是()。 将汇票金额的全部转让。 将汇票金额分别转让给两个人。 在背书时附有条件。 没有记载背书日期的背书。 格塞尔的“同卵双生子爬楼梯’’的实验充分说明了（）是教育的重要因素。 A．后天学习训练。 B．遗传素质。 C．教师教学水平。 D．遗传素质的成熟程度。 了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的()阶段。