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问题:

[单选] 关于学龄儿童特点,下列哪项是不正确的()

A . 脑的形态结构基本完成
B . 活动形式更具有集体性和社会性
C . 抽象逻辑思维逐步成为思维主导方式
D . 理解力、求知欲和学习能力增强
E . 集中注意水平已接近成人

计划免疫常用的评价指标不包括() 接种率。 保护率。 抗体阳转率。 传染病发病率。 建卡率。 起自宫体宫颈交界处后面上侧方,止于第2、3骶椎前面筋膜的是() A.宫骶韧带
。 B.圆韧带
。 C.主韧带
。 D.阔韧带
E.骨盆漏斗韧带。 营养不良或禁食病人常见的酸碱失衡是() 呼吸性酸中毒。 代谢性酸中毒。 呼吸性碱中毒。 代谢性碱中毒。 混合性酸碱失衡。 患者,男,46岁,体重89kg,身高1.75cm,反复睡眠打鼾5年余。伴有白天嗜睡,注意力下降,夜尿增多。自述无明显睡眠中憋醒。查体:鼻中隔左偏,双侧鼻腔可见下鼻甲肥大。双侧扁桃体Ⅱ度肿大,表面无脓性分泌物,软腭肥厚低垂,悬雍垂冗长,咽腔狭窄。舌体轻度肥厚。无明显下颌后缩及小下颌。患者的非手术治疗方法包括() 减肥、控制体重。 药物治疗。 口腔矫治器。 经鼻无创正压通气治疗。 侧卧位入睡。 适量运动,锻炼身体。 分泌雄激素的细胞是()。 间质细胞。 支持细胞。 前列腺腺泡上皮细胞。 附睾管上皮细胞。 直精小管上皮细胞。 关于学龄儿童特点,下列哪项是不正确的()
参考答案:

  参考解析

心理智能发育:学龄儿童大脑的形态结构基本完成,心理智能逐渐成熟,认知能力、求知欲望和情绪行为控制能力明显增强。儿童由形象思维阶段逐步进入逻辑思维阶段,能够运用概念进行思维、能分析事物的特性、相互关系和数量概念;高级神经活动的兴奋-抑制过程趋于稳定;具有一定意志能力、自我和集体意识,能够接受较系统的知识教育。社会活动日益广泛,易受环境的各种影响。

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