2018年天津美术学院工艺美术系802现代设计史之世界现代设计史考研基础五套测试题
● 摘要
一、名词解释
1． 国际主义风格
【答案】欧洲的现代主义和美国富裕的社会状况结合形成的设计风格。国际主义设计具有形式简单、反装饰性、系统化等特点，设计方式上受少则多原则影响较深，50年代下半期发展为形式上的减少主义特征。瑞士国际主义平面设计（马克斯·比尔）、乌尔姆—布劳恩体系的产品设计（兰姆斯）都是其影响下的产物。80年代以后国际主义开始衰退、简单理性、缺乏人情味、风格单一、漠视功能引起青年一代的不满是国际主义式微的主要原因。
2． 诺尔集团
【答案】美国著名设计师汉斯. 诺尔等人组成的工业设计集团。主要从事家具设计和室内设计。现代主义大师米斯对诺尔集团的影响非常大。1948年诺尔夫妇获得生产米斯的“巴塞罗那椅”的专利。此外，诺尔集团还生产了米斯的布诺尔椅子以及其他一些欧洲设计师的椅子。其发展与克兰布鲁克艺术学院的设计艺术教育分不开的，他的成员汉斯·诺尔、艾洛·萨里宁等都是该校的毕业生，学院被称为“美国现代家具设计的摇篮”代表人物。
3． 马金托什
【答案】马金托什是“新艺术”时期英国最重要的建筑设计师，他受工艺美术运动、新艺术运动、现代主义前奏、日本浮世绘等多种风格影响，是工艺美术运动时期与现代主义时期重要的环节式人物。他善于将有机形态和几何形态混合采用，平面设计简单而又具高度装饰意味:室内设计在造型上多利用简单的直线，色彩上惯用黑白两色，图案自然，富有整体感与典雅之美。他的代表作品有高背椅等。
4． 后现代主义设计风格
【答案】后现代主义主要是从建筑设计上衍生出来的，大部分产品设计的后现代主义设计家都是后现代主义建筑设计家。他们通过产品，特别是家具和家庭用品，表现了与建筑点的后现代主义倾向。其风格特征是：
（1）历史主义和装饰主义立场。
（2）对于历史动机的折衷主义立场。
（3）娱乐性，以及处理装饰细节的含糊性。代表人物有罗伯特·温图利、迈克·格利夫斯、查尔斯·詹克斯等。
5． 浪漫主义
【答案】浪漫主义是18世纪下半叶至19世纪上半叶活跃于欧洲艺术领域中的另一主要艺术思潮，它始源于工业革命后的英国，浪漫主义要求发扬个性自由，提倡自然天性，回避现实，向往中世纪的世界观，崇尚传统的文化艺术，用中世纪艺术的自然形式来对抗机器产品。它追求非凡的趣味和异国情调，特别是东方的情调。它无法解决工业条件下的设计问题，并且对后来的反对机械化的英国工艺美术运动产生了深远影响。
6． 马里奥·贝里尼
【答案】意大利第二代设计师的杰出代表。不仅致力于日常生活用品的设计，还参与了很多大型城市项目，显示出其创作的多面性和多产性。代表作有为该公司设计的漂列打字机和计算机。为日本“山叶”公司设计的台式录音机，成为现代主义产品设计的新模式。1972年竣计的“拉特拉25型”手提式打字机，彻底改变了原来美国体系打字机圆角的基本模式。采用凡何形切割的方式来塑造主体形态，体积轻薄而具有雕塑美感，成为在国际上畅消至今的优秀产品。
7． 阿尔瓦·阿图
【答案】20-30年代芬兰最有影响的设计界人物。他在强调功能、民主化的同时，探索更加具有人文色彩、更加重视人的心理需求满足的设计方向。作品具有轻松感、流畅感、剧烈、耐性。最大贡献在于对包豪斯、国际主义风格的人情化改良和人文主义原则，他强调建筑应该具有真正的人情味。代表作有1931年设计的扶手椅，1936年设计的木茶几，I937年设计的玻璃花瓶等。是现代主义设计的重要奠基人，还是新建筑运动的大师级人物，其建筑设计在国际建筑史上别具一格，具有极高的艺术水平。他的设计对英、美等国产生了较大影响。
8． 高科技风格
【答案】高科技风格是现代主义技术在设计艺术中应用的具体表现，其特征是强调技术特征和商品味，首先表现在建筑领域，而后发展到产品设计之中。工业设计上的“高科技风格”是从祖安克朗和苏珊·斯莱辛1978年的著作《高科技》中产生的。这个术语在设计上特指两个不同层次的内容:一是技术性的，二是高品位的。该风格的代表作品是里1977年设计的法国巴黎蓬皮杜文化中心和1986年在伦敦设计的洛依德保险公司大厦。
二、简答题
9． 列举“新艺术”运动在各国的称呼。
【答案】（1）德国称其“青年风格”。
（2）奥地利称其“维也纳分离派”。
（3）意大利称其“自由风格”（面条风格）。
（4）英国称其“现代风格”。
（5）西班牙称其“现代派”。
（6）斯堪的纳维亚国家称其“工艺美术运动”。
（7）法国或比利时称其“新艺术”或“1900年派”。
10．简述包豪斯的教学体系。
【答案】（1）包豪斯的教学体系，完全是根据格罗佩斯的主张建立。他坚决反对艺术与技术的分离，主张艺术家、建筑家、技术人员应该充分合作，抛弃纯理论知识和单纯书本的教学方法，主张“艺术与技术”、“教学与实践”相结合的教育制度。
（2）包豪斯的教学体系的建立分为两个阶段，即魏玛时期和德绍时期。
①魏玛时期是包豪斯教学体系的初建期，采用“双轨教学制度”，每一门课程都由一位“造型教师”担任基础课教学和一位“技术教师”共同教授，使学生共同接受艺术与技术的双重影响。“形式导师”负责教授形式内容、绘画、色彩与创造思维内容; “技术教师”负责教授学生技术、手工艺和材料学内容。
②德绍时期包豪斯采用导师制。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，这个时期是其高峰时期。1928年汉内斯·迈耶将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进。接任的米斯面对来自纳粹势力的压力，竭力维持学校的运转。在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫迁往柏林，1933年迫于纳粹，包豪斯被迫关闭。
11．简述格罗佩斯对现代设计的主要贡献。
【答案】（1）沃尔特·格罗佩斯，是现代主义建筑流派的代表人物之一。其对现代设计的贡献既体现首先体现在其设计理念上。
①主张设计与工艺的统一，艺术与技术的统一。
②注重全面提高人类生活环境质量的系统化设计。
③强调功能、技术与经济效益。
④强调批量化、机械化、标准化、大众化。
⑤将理性主义与功能主义相结合。
（2）其次，格罗佩斯设计了一些经典建筑。与汉斯. 迈耶合作设计了著名的法格斯鞋枪厂，这是世界上最早的玻璃幕墙结构建筑。1925年，格罗佩斯设计了著名的包豪斯校舍。包豪斯校舍被认为是成功实现功能要求与形式完美统一的经典之作。其代表作品还有哈佛大学研究中心等。
12．简述丹麦的现代设计。
【答案】（1）丹麦较瑞典略晚进入现代主义，但在二次大战后很快迎头赶上。丹麦的玻璃制品和陶瓷制品设计兼具现代简单明快和传统恬静朴素的特征，是现代功能主义与传统风格的巧妙结合，在20世纪达到了非常高的水平。
（2）丹麦的家具设计大量采用棒木、柏木等天然材料，重视参考传统家具式样，同时具备机械化大批量生产的特点，表现出典雅、轻巧、自然而现代的特点，其代表人物有卡尔·克莱恩等人。
（3）丹麦现代设计的特点是具有多方面适应性，针对不同层次消费者。以科学安排光线分布
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