男性，50岁，8年来每于春秋季规律性上腹疼痛，伴反酸、嗳气，近2个月来疼痛规律性消失。胃镜：胃窦小弯侧见一小龛影，胃窦黏膜红白相间，以红为主。其诊断为（） 慢性浅表性胃体炎。 胃溃疡并萎缩性胃炎。 慢性浅表性胃窦炎。 胃溃疡并浅表性胃炎。 胃溃疡。
男性，40岁，间歇性上腹痛3年，近日出现呕吐，吐后自觉舒适，吐物有酸臭味。查体：上腹饱满，有震水音。诊断可能为（） 消化性溃疡并幽门梗阻。 急性胃炎。 胃癌。 十二指肠淤滞症。 神经性呕吐。
培训教学督导的意义在于（） 有利于培训需求的分析与把握。 有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量。 有利于培训评价。 有利于对教学过程总体情况的把握。 有利于改进教学效果，提高教学质量。
男性，54岁，间断上腹不适疼痛4年，餐后加重，嗳气。胃液分析BAO为0，MAO为5mmol/L，胃pH4.5。最可能是（） 慢性肥厚性胃炎。 慢性萎缩性胃窦炎。 慢性浅表性胃窦炎。 十二指肠溃疡。 十二指肠球后溃疡。
分析评价教学工作的基本方法有（） 定量分析。 指标体系。 非指标体体系。 定性评价。 可行性评价。
女性，35岁，2个月来每于饭前上腹痛进食缓解反酸，钡透示十二指肠球变形，局部压痛，考虑可能是什么疾病（）
