通过分析（），体现培训师对培训对象是否定位准确、培训内容是否界定清楚。 培训项目。 培训需求文件。 培训计划。 培训课程体系。
（）是指通过对调查所得的原始数据归类、制表、绘图等工作，使原始数据以简单、直观、形象的形式，初步反应出分布的面貌和特征。 评估数据的整理。 评估数据的分析。 评估数据的收集。 评估数据的分配。
女性，29岁，贫血、出血、感染，全血细胞减少，外周血未见幼稚细胞，为鉴别非白血性白血病与再生障碍性贫血，应检查（） 网织红细胞多少。 肝、脾、淋巴结有否肿大。 骨髓增生程度及原始细胞多少。 皮肤、黏膜有无浸润。 巨核细胞多少。
诊断急性心肌梗死时，以下哪一种酶特异性最高（） AST。 CPK。 LDH。 CK-MB。 α-HBDH。
冠心病心绞痛疼痛的性质为（） 针刺样疼痛。 刀割样疼痛。 压迫性疼痛。 跳痛。 隐痛。
女性，30岁，慢粒病史1年，近一周高热，脾大平脐，血红蛋白5g/L，白细胞20×109/L，分类原粒占0.30，中晚幼粒占0.40，血小板50×109／L，诊断为慢粒白血病（）
