题目：新课程背景下高中思想政治课“生命教育”的探析

摘  要
高中思想政治课新课程改革的春风吹响了贯彻生命教育的号角。但是，由于生命教育理论在我国发展时间短，在内容等诸多方面还存在一些问题,这一问题亟待解决。目前高中学生因为缺乏生命教育的相关知识,导致生命问题日益增多。因此,在高中政治学科教学中增强生命教育意识，拓展丰富的生命教育内容，充分运用教材等资源探究生命的珍贵性，引导学生珍爱生命、敬重生命、热爱生命，不断提升生命境界意义重大。本文结合《思想政治课程标准》(实验)的具体要求和笔者生命教育教学实践经验，分析高中思想政治课中实施生命教育存在的问题，探索、发展和完善生命教育的内容、手段等。
本文的结构共有四部分：
第一部分：绪论。阐述选题背景及研究意义,科学理解生命教育的内涵，重点梳理国内外生命教育发展的简要过程,说明研究的思路和方法,阐明论文的创新之处和不足之处。
第二部分：高中思想政治课实施生命教育的重要性研究。通过分析思想政治课的性质和目标,立足高中生的身心特点，阐述高中思想政治课实施生命教育的重要性。
第三部分：高中新课程思想政治课生命教育的问题分析。集中剖析高中思想政治课中实施生命教育存在的问题。包括生命教育概念误解、教材生命教育内容零散问题、生命教育的呈现手段陈旧、缺乏生命教育的民族性研究和自杀预防教育缺失问题共五个方面。
第四部分：完善思想政治课中生命教育的路径探析。立足文章第三部分呈现的问题，从确立科学的生命教育目标、明确科学的生命教育内容、实践多样化的生命教育手段、加强传统优秀生命教育文化的传承和创新、加强高中生自杀预防教育的教学与实践五个方面提出加强生命教育的具体措施和建议。