2017年中国地质大学(北京)思想政治教育学院626心理学专业基础综合之心理与教育测量考研强化模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1. 发展量表是在许多心理特质方面将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现进行比较所制成的量表,关于其适用性方面,下列说法正确的是( )。
A. 只适用于年纪小的儿童,对成人不适用
B. 对于不同环境之下成长的儿童,分数可以作同样的解释
C. 同样的时间差异在不同的年龄组,其含义是一样的
D. 对于儿童和成年人同样适用
【答案】A
2. 以“大五”人格因素模型为基础编制的人格测验是( )。
A.NEO
B.MBTI
C.MMPI
D.CPI
【答案】A
NEO 测验是根据大五人格编制的问卷,1989年美国心理学家麦克雷可斯塔等人提出【解析】
的“大五人格模型”,把人格进一步统计归纳为5个方面来描述,这五种人格特质是:情绪稳定性、外向性、开放性、随和性和谨慎性。
3. 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示,如测验的效度是0.80, 则测验可以正确预测或解释的效标的方差可占效标总方差的( )。
A.36%
B.46%
C.56%
D.64%
【答案】D
【解析】效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示,意旨相关系数的平方,它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。例如测验的效度是0.80, 则测验的总方差中有64%的方差是测验分数的方差,即测验分数正确预测的比例是64%,其余36%无法做出正确的预测。
4. 对重测信度的理解正确的是( )。
A. 使用同一测验,在不同条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
B. 使用同一测验,在同样条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
C. 使用同一测验,在同样条件下,对不同被试前后两次实施之间的相关系数
D. 使用不同的测验,在不同条件下,对同一组被试前后两次实施之间的相关系数
【答案】B
【解析】重测信度考察的是时间因素对信度的影响,因此只有两次施测仅有时间因素不同,才可以将测验成绩的变化归因为时间因素。因此,重测信度是在除了时间不同以外,其他条件都相同的条件下,被试两次测验的相关系数。
5. 标准二十分的标准差为( )。
A.5
B.4
C.3
D.2
【答案】C
【解析】标准二十分是以10为平均数,3为标准差的标准分。
6. 从测量内容来看,SCL-90属于( )。
A. 智力测验
B. 人格测验
C. 兴趣测验
D. 心理健康测验
【答案】D
【解析】SCL-90共90个项目,包含广泛的精神病症状学内容,对感觉、情感、思维、意识、行为、生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有涉及,内容繁多。可作为检测各类神经症的评定工具,广泛应用于心理咨询和心理治疗工作中。
7. 在编制测验过程中,目标分析的主要目的是( )。
A. 确定测验的对象
B. 拟定测验的计划
C. 确定测验的用途
D. 确定测验的具体内容
【答案】D
【解析】目标分析是指对测验目标加以分析,将其目标转换成可操作的术语。即确定测验的具体内容的过程。
8. 以再测法或复本法求信度,两次测验相隔时间越短,其信度系数越( )。
A. 大
B. 低
C. 小
D. 不确定
【答案】A
【解析】再测法使用同一测验,在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数。复本法以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体. 然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。两种求信度的方法都受到测验时间间隔的影响,间隔时间越短所测得的信度系数越大。
9. 下列属于团体测验的是( )。
A. 比奈—西蒙测验
B. 陆军甲种测验
C. 韦克斯勒智力测验
D. 瑞文测验
【答案】B
【解析】陆军甲种测验是用于招募和选拔士兵的团体智力测验。其他三项测验都属于个别智力测验。
10.在日常教学活动中,教师用来测评学生学习效果的单元小测验属于( )。
A. 标准化测验
B. 常模参照测验
C. 非标准化测验
D. 自适应测验
【答案】C
【解析】教师自编的测验是任课教师根据教学工作的实际需要,设计和编制的用于检测自己的教学效果和学生学习状况的测验,属于非标准化测验。A 项,标准化测试是采用系统的科学程序编制与实施,具有统一标准,并对误差做严格控制的测验,需具备常模、有代表性的相同的一组测验、测验实施的详细规定、评分方法的详细规定。B 项,常模参照测验是一种以经典测验理论为基础的测量,目的在于把被试同常模比较,从而判断被试在所属团体中的相对位置。D 项,自适应测验是以项目反应理论建立题库,并由计算机根据被试能力水平自动选择测题,最终对被试能力作出估计的一种新型测验。
11.内容效度适合于评价( )。
A. 成就测验
B. 人格测验
C. 能力倾向测验
D. 兴趣测验
【答案】A
【解析】内容效度适用于成就测验及某些用于选拔和分类的职业测验。人格测验、兴趣测验