当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 离差智商

【答案】离差智商是以某一年龄段内全体人的智力分布为正态分布，以该年龄组的平均智商为参照点，以标准差为单位求得的个体在智力测验中的标准分数，表示与同年龄组的人相比，某个体智力水平的高低。它是智商的一种形式，是智力发展水平测量指标，由美国心理学家韦克斯勒在智力测验中首创。离差智商的平均数通常为100, 标准差在韦克斯勒智力量表中为15, 在斯坦福一比内量表中为16。其表达式为：离差智商=100+15Z或=100+16Z。与比率智商相比，其优点是同样的智力分数在任何年龄水平上都代表同样的相对位置，不再受各年龄水平智商变异性不同的困扰。若有了变化，便可判定人的智力有了变化。离差智商在智力测验中已取代比率智商而被广泛使用。

2． 测验的间接性

【答案】测验的间接性是指测验无法直接测量人的心理活动，只能测量人的外显行为，即通过一个人对测验项目的反应来推论个体的心里特质。

3． 教师自编测验

【答案】教师自编测验是教师依照标准化测验的命题形式，依据自己的教学经验和风格编制的测验。与标准化测验相比，其内容范围较窄，常模团体亦较小，适用范围较窄。但可弥补标准化测验的编制成本较高、数量少、不足以满足实际需要的缺点，在日常应用中常占主要地位。其考试范围、数量和题型可由教师根据教学大纲要求或课程标准，按照教学内容和教学目标制定；记分有一定的客观标准。该类测验实施简单，可及时给学生提供反馈，了解学生学习的进步情况。缺点是不能充分测试学生的学习成就，评分时有一定的主观性，难易程度不易控制。

4． 真分数

【答案】真分数是指在测量没有误差时所得到的真值。真分数只是一个理论上构想的概念，在实际测量中是无法得到的，因为无论什么测量工具都不可能没有误差。真分数的操作定义是无数次测量结果的平均值。

5． 陆军甲种测验

【答案】陆军甲种测验是第一个团体智力测验。在第一次世界大战期间，需要迅速并有效地选拔士兵和军官，为了适应这种要求，美国心理学会主席耶克斯及桑代克等人认为可用测验进行选拔，于是将推孟的学生欧提斯尝试性编制的团体智力测验（主要是将斯坦福一一比奈量表改编成为纸笔测验）运用于军队，称做陆军甲种测验。此后又编制了适用于母语为非英语及文盲的陆军乙种测验，这两个测验对于战争的贡献是不可估量的。

6． 成就测验

【答案】成就测验主要用于测量个人（或团体）经过某种正式教育或训练之后对知识和技能

掌握的程度。因为所测得的主要是学习成就，所以称为成就测验，最常见的是学校中的学科测验。

7． 无领导小组讨论

【答案】无领导小组讨论是情境测验的一种。在这种测验中，安排数名互不相识的被试讨论某一问题，主试观察每个被试在讨论中的表现，但不参与讨论。用这种方式可测量三方面的内容：①个人特点，包括自信心、挑战性、主动性，主动寻求他人同意和赞赏的能力等；②达成目标的工作效率，即合作程度、适应能力、解决方案的能力等；③社交能力。

8． 连续栅栏

【答案】当预测源分数只能陆续得到，而每个变量又具有自己特定的阈限（可接受的最低水平）时，不必让每个申请者都在所有的预测源上尝试，只有通过第一项，才能进行下一项。由于优胜者（录取者）必须通过一道道关口，所以把这种方法叫做连续栅栏。许多部门在选人时都采用此种策略。

在采用连续栅栏选人时，为了使选择效率达到最高，应该首先使用最有效的预测源，紧跟着

使用第二有效的预测源，依此类推。如果先使用了效度不高的预测源，就会使选择效率大为降低。

二、单项选择题

9． K —R20公式、K 一R21公式有别于克伦巴赫a 系数的是，它们只能用于（ ）。

A. 多项选择题

B. 是非题

C. 简答

D. 论述题

【答案】B

【解析】K —R20公式、K —R21公式由库德（G .F.Kuder ）和理查德逊（M.W.Richardson ）于1937年提出的，仅适用于（0、1）记分的测验。B 项的是非题即是（0、1）记分的测验。

10．正确使用心理测验，应该（ ）。

A. 将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成

B. 翻译国外量表，并直接使用常模

C. 根据求助者在SAS 上的高分，直接给出焦虑诊断

D. 根据测验功能，针对常模团体，对测试数据和结果进行解释

【答案】D

【解析】A 项不符合施测过程的标准化；B 项，由于文化差异的存在，国外的常模不一定符合对中国人的解释；C 项只根据分数就给出诊断是不符合要求的。

11．百分等级（ ） 。

A. 又称百分位数

B. 是指在常模样本中低于某测验分数的人数百分比

C. 还包括四分位数，十分位数

D. 是计算处于某一百分比例的人对应的测验分数是多少

【答案】B

【解析】未分组数据的百分等级的计算公式为

某测验分数的人数百分比。

12．按照形式划分，心理测验可以分为（ ）。

A. 智力测验、成就测验、态度测验和人格测验

B. 文字测验和非文字测验

C. 个别测验和团体测验

D. 投射测验和自陈测验

【答案】B

【解析】心理测验按内容可分为智力测验、成就测验、态度测验和人格测验；按形式可分为文字测验和非文字测验；按测验规模可分为个别测验和团体测验。

13．如果某测验的信度系数为0.90，那么该测验中与测量目的有关的变因造成的变异占 （ ）。

A.90%

B.10%

C. 大于90%

D. 小于90%

【答案】D

【解析】一组测验分数的总变异包括真分数变异和随机误差变异，其中真分数变异还可以分成两部分：与测量目的有关的变异和与测量目的无关的变异（系统误差）。信度系数描述的是真分数变异占总变异的比重，当真分数变异占90%时，与测量目的有关的变因带来的变异肯定是小于90%的。事实上，与测量目的有关的变异在总变异中所占的比例就是效度。

是用来计算常模样本中低于