2018年中南大学外国语学院880英语综合考试之现代汉语考研强化五套模拟题
● 摘要
一、名词解释
1. 兼类词
【答案】一个词在不同语境中,具有A 和B 两类词的语法功能,意义上又有密切的联系,这是兼类词。汉语里兼类词比较常见的有三种,一种是名词与动词的兼类词,比如“经历”; 一种是名词与形容词的兼类词,比如“错误”; 还有一种是形容词与动词的兼类词,比如“讨厌”。词语的兼类是一种词语活用现象,兼类只是就词的静态形式而言,一旦词汇进入具体的语境,它的词类也就确定了下来。
2. 声母
【答案】声母,位于音节前段,主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头,元音前头那部分是零,习惯上称作“零声母”。声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当,但有的辅音不作声母,只作韵尾,如“gudng" (光)中的ngo 车甫音在音节开头的是声母,在音节末尾的是韵尾。
3. 假借字
【答案】假借字是指用假借的方法为某词配备的字,又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音,借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法,是中国古代“六书”之一。这种方法造出的字便是假借字。例如:“自”原是“鼻”的象形字闹(象鼻之形),假借来记录“自己”的“自”。
4. 语法功能
【答案】语法功能是指语法单位在语句中充当句法成分的能力与相互之间的组合能力。不同的语法单位,语法功能不尽相同。例如,语素的主要语法功能是构成词,词的语法功能是构成短语或句子,短语的语法功能是构成句子。语法一般具有两种含义,一是指自然语法的规则,二是指关于研究语法规律的语法学。语法包括词法和句法两类:词法指的是词的构造和形态的规则; 句法指的是词构成句子的规则。
二、简答题
5. 试述词汇在语言中的地位。
【答案】词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
(1)词汇是语言的建筑材料,没有建筑材料就不能盖房子,没有词汇就不能造句子。语言是用一个个词按照有关的语法规则组合起来造出种种句子进行交际的。
(2)有人类社会就有语言。词汇反映着社会发展和语言发展的状况,也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。
(3)就一种语言来讲,其词汇越丰富越发达,语言本身也就越丰富越发达,表现力也就越强。现代汉语是世界上最发达的语言之一,首先就因为它的词汇是非常丰富的。
6. 分别指出下列字中的成词语素(△)、不成词语素(X )和不能单独作语素的字(O ),用三种符号在字下标出。
绩 柿 素 眉 蜻 狗 羊 鸭
学 习 鹃 祝 闪 平 虎 狼
【答案】(1)自由语素:狗、羊、学、祝、闪、平、狼;
(2)半自由语素:绩、柿、素、眉、虎、鸭、习;
(3)没有不自由语素。
(4)不能单独作语素的字:蜻、鹃。
7. “对老板的意见”有歧义吗? 为什么?
【答案】有歧义。这是由成分之间的结构关系和层次划分不同而引起歧义。
(1)
短语整体为定中结构,句义为:“对老板有意见”。
(2)
短语整体为介宾结构,可理解为:“对由老板提出来的意见”
8. 指出下列句子的错误并加以改正,是方言的句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范。
①眼看离考试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上。
②大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究。
③我们不应指责别人而辩护自己。
④不坚固的房子被地震倒塌了。
⑤这时,高蓓的心脏跳动被停止了,血液循坏的总枢纽被阻断了。
⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫,剥夺了上学读书的权利,直到解放后才识几个字。 ⑦作者把要求改正文章中某些错误的信件,没有寄给编辑部,而寄给某同志。
⑧加强精神文明建设,提高全民族的文化素质和法制观念,己成为当务之急。
⑨你有收到我的信吗? 或:你有没有收到我的信?
⑩这个人高过那个人。或:这个人强似那个人。
11○你讲少两句好不好? 或:你讲先。
12○你去学校不(唔)去?
13○我给(界、拨)一本书你。
【答案】①介词“把”介引的成分应是谓语中心动词“扑”的受事,但“二十四小时”不能成为“扑”支配、关涉的对象,应将“扑”改为“用”。
②“把”字句的谓语中心一般不能是孤零零的动词,“考虑”后应加补语“一下”,或者把“考虑”重叠起来。
③“辩护”是不及物动词,后面不带受事宾语。应把“辩护自己”改成“为自己辩护”。“而”字可删。
④“被”字句的谓语中心要求是及物动词。句中“倒塌”是不及物动词,不能支配“不坚固的房子”,“倒塌”应改为“震塌”。
⑤“高蓓的心脏跳动”不是被动者(受事),本句头一个“被”字应删去。
⑥“剥夺”前应添个“被”字,构成被动句,否则就成了老雷剥夺自己上学读书的权利了。 ⑦在否定式“把”字句里,否定词应该放在“把”字前而不能放在“把”字后,因此句中的“没有”应该移到“把”字前。此外,“把”字短语后头的逗号应该删去。还有,这一句是叙述已经实现的事情,第二个“寄给”后头应该加助词“了”。
⑧“观念”是观察事物的结果,不能说“提高”,同时“文化素质”里也应包含“法制观念”,二者不能并列,应该删去“和法制观念”。要保留“法制观念”,就要把“和”改为“包括”或“特别是”。
⑨“你有收到我的信(吗)? ”是方言说法,去掉动词前的“有”字才合普通话语法。“你有没有收到我的信”也是方言说法,把动词前加的“有没有”去掉,或同时在句末加上“了没有”才是普通话说法。但是动词前加“有没有”表示疑问的格式,己见于某些书面语,有被逐渐吸收到普通话里的趋势。
⑩“这个人高过那个人”。是方言说法,它相当于普通话的“这个人比那个人高”。应把形容词后的“过那个人”改为“比那个人”并且移到形容词前头做状语。“这个人强似那个人”改法同前句。
11○“你讲少两句好不好”和“你讲先”是方言说法,应把“讲”后头的“少”、“先”移到动词前头。
12○“你去学校不(唔)去? ”是方言的正反问句,普通话中一般应说成“你去不去学校? ”或“你去学校不? ”
13○“我给(畀、拨)一本书你”是方言的双宾句; 普通话应说成“我给你一本书”。指人的宾语“你”,应放在指物宾语“一本书”的前头。
9. 试述普通话韵母的结构。下列各字音的韵母结构是怎样的? 试用表加以分析。
航海 表扬 安全 队伍 霞光 流水
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