学生的变化不能只看知识的发展，还要看（）的发展。 学习能力。 实践能力。 批判精神。 创新精神。
增权理论关注于人的基本价值的实现。
报告种类按报告的目的划分的有（）。 答复性报告。 工作报告。 综合报告。 总结报告。
某企业欲以一块待开发的熟地对甲企业投资，面积1000m2，允许用途为商住混合，允许容积率为7，覆盖率≤50%，土地使用年限为50年，评估基准日为2001年8月1日。经评估人员调查分析和根据规划要求，待估地最佳用途按商信混合用途，按限定容积率7没计，建筑面积7000m2，14层，每层500m2，1-2层为商铺，3-14层为信宅。预计建设期为2年，第一年投入总建筑费用60%，第二年投入40%的总建筑费用。总建筑费用预计500万元，全部从银行借入，利息率为10%。专业费用预计为总建筑费用的6%，利润率为20%，租售费用及税金综合为售楼价的5%。假定大楼建成后即可全部售出，预计售价为：商铺4000元/m2，住宅2000元/m2，折现率为10%。
注：投资利润=（地价+总建筑费用+专业费用）×20%。
什么是收益现值法，运用时应遵循哪些原则？
将舞台上的对象转换为元件的步骤是：（） 1.选定舞台上的元素；2.单击"修改>转换为元件"，打开转换为元件对话框；3.填写转换为元件对话框，并点击确定。 1.单击"修改>转换为元件"，打开转换为元件对话框；2.选定舞台上的元素；3.填写转换为元件对话框，并点击确定。 1.选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；2.单击"修改>转换为元件"，打开转换为元件对话框；3.填写转换为元件对话框，并点击确定。 1.单击"修改>转换为元件"，打开转换为元件对话框；2.选定舞台上的元素，并将选定元素拖到库面板上；3.填写转换为元件对话框，并点击确定。
教师文化具有精神性、融合性、独特性和可塑性等特征，它的形成与发展受多方面的影响，一般主要有以下几个因素（）
