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一、分析题

1． 指出下列各词的构成方式。

（1）年轻

（2）热爱

（3）减少

（4）司令

（5）书本

（6）眼红

（7）讨论

（8）黑板

（9）目标

（10）提议

【答案】（1）主谓

（2）偏正（状中）

（3）补充

（4）动宾

（5）补充

（6）主谓

（7）并列

（8）偏正（定中）

（9）偏正（定中）

（10）动宾

2． 以列表的方式显示下列词的共同语义特征和区别性特征。

父亲、伯母、爷爷、外祖母

【答案】

3． 用层次分析法分析下列结构:

（1）这三位同学我还叫不上名字。

（2）我们乡现在已经有一百多个有大学文化的青年。

【答案】（1）这三位同学我还叫不上名字。

（2）我们乡 现在 已经 有 一百多个

4． 指出下列各词的词性。

（1）刚才

（2）这里

（3）高级

（4）着

（5）初级

（6）呢

（7）刚刚

（8）趟

（9）无论

（10）出来

【答案】（1）时间名词

（2）代词

（3）形容词

（4）动态助词

（5）区别词

（6）语气词

（7）时间副词

有 大学文化的青年

。

（8）动量词

（9）连词

（10）趋向动词

5． 分析下列复合词的构词方式

（1）地震

（2）雪白

（3）放大

（4）骨肉

（5）动员

【答案】（1）“地震”是主谓型复合词，前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。

（2）“雪白”是偏正型复合词，前一词根修饰、限制后一词根。

（3）“放大”是补允型复合词，后一词根补充说明前一词根。

（4）“骨肉”是联合型复合词，两个意义相近的词根并列组合而成。

（5）“动员”是动宾型复合词，前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。

二、简答题

6． 词语的锤炼包括意义的锤炼和声音的锤炼，汉族人怎样充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感的? 请举例说明。

【答案】（1）词语锤炼的内涵

词语的锤炼，古人称作“炼字”，锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，即不仅要求词语用得对，还要求词语用得好。

锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两方面着手，二者紧密联系，相辅相成。表意贴切，声音和谐，才能使词语及其所关联的句子具有深刻的含义、高远的意境，收到比较完满的表达效果。

（2）词语使用具有音乐美感的实现方法

汉族人通过对词语的锤炼，从而充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感，具体表现在:

①意义的锤炼

意义是词语的内容、词语的灵魂，锤炼意义是选好词语的核心问题。不从意义入手选用、锤炼词语，就没有词语的准确、鲜明和生动，也就不可能产生表达上的精当贴切、简洁明晰、幽默风趣和含蓄深厚等效果。

汉语词语意义的锤炼，要力求准确、贴切，要力求配合得当、前后呼应、整体和谐，要力求