2018年北京市培养单位心理研究所806普通物理(乙)考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、简答题
1. 在同一种介质中传播着两列不同频率的简谐波,它们的波长是否可能相等?为什么?如果这两列波分别 在两种介质中传播,它们的波长是否可能相等?为什么?
【答案】(1)因波速仅与介质有关,
而波长频率的简谐波,波速相等,但波长不会相等。
(2)如果两列波分别在两种介质中传播,
那么只要满足
2. 如图所示,当导体棒在均匀磁场中运动时,棒中出现恒定的电场
它们的波长就会相等。
这是否和导体中
的
所以在同一种介质中传播的两列不同
静电平衡条件相矛盾?为什么?是否需要外力来维持棒在磁场中作匀速运动?
图
【答案】不矛盾。导体在静电平衡状态下电场强度等于零,而导体棒运动时,由于电子受到洛伦兹力而运动,从而在棒两端形成电荷的聚集,产生恒定的电场,电场力和洛伦兹力相等;导体棒在磁场中作匀速运动需要外力维持以克服安培力。
3. 在晶体衍射中,为什么不能用可见光?
【答案】
晶体中原子间距的数量级为应小于
是晶体中原子间距的1000倍。因此,在晶体衍射中,不能用
但可见光的波长为
要使原子晶格成为光波的衍射光栅,光波的波长
可见光。
4. 有人说:“质心是质量集中之处,因此在质心处必定要有质量。”这话对吗?
【答案】这话不对. 质心是表征物体系统质量分布的一个几何点。质心的位置在平均意义上表示质量分布的中心,质心所在处不一定有质量分布。例如:质量均勾分布的细圆环,其质心在环心,但质量却均匀分布于细圆环上。
5. 流体从粗管流向细管时,流速增大,使流体微团获得加速度的动力从何而来?
【答案】由连续性方程可知流体从粗管流向细管时,流速增大。这是由于截面积的减小,使单位体积的压强能转化为动能,从而使流速増大。
6. 两个摆长不同的单摆各自做简谐振动,若然后释放任其自由摆动。问:
(1)这两个单摆在刚释放时相位是否相同?
(2)当单摆达到平衡位置并向左运动时,单摆
大致在什么位置和向什么方向运动?相位是超前还是落后?超前或落后多少?
【答案】(1)相同;
(2)大致在平衡位置稍向右偏的位置,且向平衡位置摆动,
.
7. 你怎样才能使罗盘磁针的磁性反转过来?
【答案】可以通过施加很强的反向磁场来使罗盘磁针的磁性反转过来。
8. 黑洞可能存在的三种形式是什么?
【答案】目前一般认为宇宙中的黑洞可能以三种形式存在:
(1)原初黑洞:因早期宇宙致密介质涨落导致的引力不稳定性而形成,并且质量足够大而残留至今
,
(2)恒星质量黑洞:恒星演化晚期塌缩而成
,(3)超大质量黑洞:位于星系的中心
,
9.
在式
相位落后,落后
将两单摆向右拉开一个相同的小角度
中,我们已经知道保守力做的功等于质点势能増量的负值;若假
定保守力做的功等于质点势能增量的正值,那又将如何呢?
【答案】势能是由于系统内各物体间具有保守力作用而产生的,因而它是属于系统的,当保守力做正功时,要消 耗系统的势能。当保守力做负功时,
系统的势能要增加。这就是式
中负号的含义。否则,保守力做正功时,不但不消耗势能,反而使势能増加
了,从而违背了自然界普遍遵循的基本规律一一能量守恒和转换定律。
10.假如电场力做功与路径有关,
定义电势的公式还能不能引入电势的概念?
【答案】假如电场力做功与路径有关,
则积分
在未指明积分路径以前就没有意义。
因为积分与路径有关,路径不同,积分的结果也不同。相同的初位置,可以有多种不同的积分值,
即
还有没有意义?从原则上讲,这时
没有确定的意义,因而不能根据它引入电势的概念。
二、计算题
11.如图所示,一不可伸长的细线穿过光滑桌面上的小孔,一端系质量为的小球,另一端系质量为
的重物。小球在桌面上以角速度
做匀速圆周运动,重物静止不动。若重物受到竖直向上
或向下扰动,试证明, 重物将做上、下的简谐振动,并求振动圆频率。
图
【答案】方法一
当重物有
故
受扰动后,
设在任意时刻
线中张力为
的运动方程为
式中
是细线的全长
为法向加速度
是常数。小球的运动可看成圆周运动与径向运动的叠加,其加速度
„之和,故小球的运动方程为
由式(2)、式(3
)消去即
由于小球在扰动前、扰动后不受外力矩(扰动在竖直方向),其角动量守恒,故
把式(5)代入式(4),得
由于扰动是微小的,
可将随时间
变化的小球轨道半径
静止,
小球
以做圆周运动时,
设线中张力为
设小球圆周运动的半径为则
小球的轨道半径为
都将随时间变化。
重物
与径向加速度
得
写成
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