2017年华南师范大学教育信息技术学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研强化模拟题
● 摘要
一、单选题
1． “五指活动” 是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它体现了儿童生活的（ ）。
A. 差别性
B. 整体性
C. 实践性
D. 创造性
【答案】B
【解析】课程结构应该具有整体性，应促进学前儿童整体的有机发展。为此，陈鹤琴以人的五个连为一体的手指作比喻，创造性地提出丁课程结构的“五指活动”理论。“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式。
2． 下列不属于严复所提出的教育作用观点的是（ ）
A. 鼓民力
B. 兴民权
C. 开民智
D. 新民德
【答案】B
3． 某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，
于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）。
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 塑造
【答案】B
【解析】斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。斯金纳认为:人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境，当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现; 不利时，这种行为就减弱或消失。人们可以用这种正强化或负强化的办法来影响行为的后果，从而修正其行为。根据斯金纳的观点，强化的目的就是提高反应的概率。正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的，而负强化则是通过中止厌恶刺激的方式来实现。惩罚的目的是降低反应发生的概率。题目中的某生因受到过点名回答问题的负强化作用，所以就越来越经
常地坐在坐在教室后排并趴在桌上。
4． 根据皮亚杰的研究，初中生的思维处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的时期。针对这一发展特点，教师在教学中应加强对学生（ ）。
A. 运算能力的培养
B. 操作能力的培养
C. 具体思维能力的培养
D. 抽象思维能力的培养
【答案】D
【解析】这道题把教育心理学和教育原理结合起来，考查对于认知发展阶段的特征还有发展成就的理解掌握程度。具体运算和形式运算阶段分别对应具体思维能力和抽象思维能力。A 、B 选项不符合题目逻辑。
5． 视学成为一种正式的制度开始于（ ）
A. 秦朝
B. 西汉
C. 东汉
D. 魏国
【答案】B
6． 与问卷调查相比，访谈调查的优点是（ ）
A. 更具客观性
B. 更有利于做大样本研究
C. 更有利于研究深层次的复杂问题
D. 更易对数据进行编码处理
【答案】C
【解析】相对于访谈调查来说，问卷调查具有可以选取大样本量，效率较高，结果较少受主、被试交互作用的影响，结论比较客观，所收集到的资料便于编码和统计处理等优点。相对于。与问卷调查相比，访谈法最大的优点就是灵活性强、可以深入了解问题。在访谈过程中，调查员可以根据访谈过程中的具体情况，对有关问题进行重复解释，使被调查者了解问题的实质，获得直接，可靠的信息和资料。
7． 创办“话经精舍”的是（ ）
A. 王守仁
B. 湛若水
C. 阮元
D. 朱熹
【答案】C
8． 下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是（ ）
A. 指导学生学习与发展的权利
B. 对学校进行管理与领导的权利
C. 选择教材教法开展教学工作的权利
D. 检查与评价学生品行、学业、身体的权利
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教师法》第7条（共6款）规定，教师享有以下权利:教师享有进行教育教学活动的权利; 教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见及开展教育教学改革和实验的权利; 教师享有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的权利; 教师享有按时获取工资报酬，享有国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假的权利; 教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利; 教师享有参加进修或者其他方式的培洲的权利。
9． 在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（ ）。
A. 泛爱学校
B. 文科学校
C. 实科学校
D. 国民学校
【答案】A
，是在夸美纽斯和法国启蒙学者的教育观影响下出【解析】18世纪后期德国的“泛爱学校”
现的新式学校。泛爱学校中采用“适应自然”的教学方式，入学的贵族子女也一律改着简单活泼的儿童服装，还儿童以本来面目。教学中注重直观，学生常在游戏、表演、诵读、交谈、心算等活动中学习。学习的内容也十分广泛，本族语和实科知识占有重要地位，还有外语、体育、音乐、舞蹈和农业劳动、手工业劳动，等等。文科学校是17、18世纪德国中等学校的主要类型; 实科学校则是19世纪德国中等学校的重要组成部分; 国民学校是19世纪后期德意志帝国时期的初等学校类型之一。因此，答案选A 。
10．下列哪项不属于蔡元培改革北大所提出的措施? （ ）
A. 推行“思想自由、兼容并包”的办学原则
B. 调整系科结构，改革教学制度
C. 设立校董，确立校长负责制
D. 改革管理体制，实行教授治校