在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是（）来建构的。
多品牌架构的劣势是（）。 ["A、促销费用高","B、可能有相互拆台的危险","C、可能发生重复建设","D、分散而难以树立整体形象"]
（）是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。
多品牌架构的劣势不包括（）。 ["不利于扩大市场占有率","难以树立整体形象","促销费用过高","可能发生重复建设"]
学前儿童科学教育材料就是指（）进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
