学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为（）。
分类品牌架构是指（）。 ["企业的所有产品都统一使用同一品牌","企业将所有产品进行分类，并给各类产品赋予不同的品牌","企业被赋予同一产品两个或两个以上品牌","企业在同类产品中，使用两种或两种以上的品牌"]
在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是（）来建构的。
科学教育活动过程是（）的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。
多品牌架构的目的是（）。 ["A、使企业能够稳固地占据市场","B、避免品牌扩展中的“株连效应”","C、支撑主体品牌货对抗其他竞争品牌","D、立足主体品牌的衍生"]
（）是围绕一个或几个问题直接进行回答，即由评价者提出问题，被评价者回答的方式进行。
