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[单选,共用题干题]

2013年12月,安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年),从开发内容上将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区。

图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是()。

A . A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B . Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
C . Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
D . Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ

风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度,等级数越大风能资源越丰富。下图为南海全年风功率密度等级图。 结合南海风功率密度等级冬季高于夏季判断,对该海域风能资源总量形成作用最大的风是()。 A.东北风。 B.东南风。 C.西南风。 D.西北风。 风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度,等级数越大风能资源越丰富。下图为南海全年风功率密度等级图。 从资源利用角度考虑,目前在下列四地建大型风力发电站最合理的是()。 A.①地。 ②地。 ③地。 ④地。 拉瓦锡测量空气组成的实验至今仍然入选于初中教科书中,为了避免汞对环境和人体带来的危害,现行教科书中改为磷代替汞用于课堂实验。 (1)请分析拉瓦锡测定空气组成的实验的教育价值。 (2)请说出磷代替汞实验在情感态度与价值观目标中的体现。 2013年12月,安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年),从开发内容上将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区。 三类区域中()。 A.区间人口迁移主要由Ⅱ区迁往Ⅰ区。 铁路建设成本Ⅱ区一般大于Ⅲ区。 商业网点密度Ⅲ区一般大于Ⅰ区。 承接省外产业转移的主要是Ⅱ区。 某老师在讲“质量守恒定律”这节课时,大多数同学积极参与,课堂气氛活跃,但评课教师认为学生参与的深度不够,突出表现在课堂提问方面。例如,老师提出问题后,通常学生齐声回答“对”“不对”“懂了”“是”……难以激发学生深入思考。 (1)请简述课堂提问的功能。 (2)请简述问题设置的注意事项。 (3)以“质量守恒定律”内容为例,写出1个能引导学生运用质量守恒定律分析问题的课堂提问。

2013年12月,安徽省人民政府颁布《安徽省主体功能区规划》(主要规划目标到2020年),从开发内容上将全省划分为农产品主产区、城市化地区和重点生态功能区。

图中代表重点生态功能区、城市化地区、农产品主产区的分别是()。
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