题目：绍兴县中学生物学教师专业发展的

现状调查及对策研究
陶忠华
 
摘要：当前，新一轮基础教育课程改革在我国正进行得如火如荼，而如何提升作为教育中心要素之一的教师的专业素质，使其获得应有的社会地位，已经成为关系我国教育改革能否成功的关键问题。本研究在探讨新课程对教师专业发展提出新要求的基础上，采取问卷调查和访谈相结合的方法，对浙江省绍兴县中学生物学教师专业发展的现状进行了调查分析。从调查中发现：相当部分的中学生物学教师存在着教育专业理论知识欠缺、教育观念陈旧、专业意识淡化等与专业化要求相差甚远的问题。结合国外先进经验和国内现状，研究提出了关于促进教师专业发展的三点建议：（1）改革师范教育模式，加快教师教育一体化进程；（2）完善教师资格认证制度，逐步建立开放式的教师教育体系；（3）建立健全教师参与课程改革的促进系统。
 
关键词：教师专业发展，现状调查，行动策略．