青春期生理变化对青少年心理与行为的影响表现为（）。 自我意识减弱。 情绪波动平缓。 性别意识加强。 与父母关系亲近。
课程资源可划分为校内资源、校外资源和（）。 自然资源。 社会资源。 网络资源。 社区资源。
在确定医务人员、病床、医疗设备等卫生资源分配时，主要依据（） 主要疾病的标化死亡率。 主要疾病的发病率和患病率。 主要疾病的病死率。 主要疾病的死亡率。 主要疾病的标化发病率和标化患病率。
在我国，最早提出教师要做到"身教重于言教，以身作则"的教育家是（）。 孔子。 孟子。 墨子。 荀子。
对于患病率较低的疾病进行筛检，其结果的特征是（） 阳性预测值高而阴性预测值低。 阳性预测值低而阴性预测值高。 阳性预测值高而阴性预测值也高。 阳性预测值低而阴性预测值也低。 以上结论都不正确。
青少年心理发展的基本特点包括（）。
①连续性和阶段性
②方向性与顺序性
③不平衡性
④普遍性与差异性
