（）是一个螺旋式加深的发展过程，每个过程又包括四个相互联系、相互依赖的环节。 文献研究。 反思研究。 行动研究。 比较研究。
教师节期间，有位学生给班主任（语文老师）送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。如果你是该老师，你将如何处理？（） 向该学生表示感谢，鼓励他好好努力学习。 向该学生表达谢意，同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福。 向这位学生表示感谢，但指出这则贺词的对象不对，让他送给别的老师。 向这位学生表示谢意，以此为例进行讲解，让学生学习送贺词的知识，鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词。
（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。 多元智能理论。 构建主义理论。 混合学习理论。 有效教学理论。
AN5516-01GPON背板的容量为（）。 1000G。 500G。 2.5G。 1.25G。
对于ONU的语音业务优先级默认为（）。 0。 3。 5。 7。
下列说法错误的是（）。
