2017年湖南师范大学语言文化综合(同等学力加试)之现代汉语复试实战预测五套卷
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2017年湖南师范大学语言文化综合（同等学力加试）之现代汉语复试实战预测五套卷（一） . 2 2017年湖南师范大学语言文化综合（同等学力加试）之现代汉语复试实战预测五套卷（二） . 8 2017年湖南师范大学语言文化综合（同等学力加试）之现代汉语复试实战预测五套卷（三） 14 2017年湖南师范大学语言文化综合（同等学力加试）之现代汉语复试实战预测五套卷（四） 20 2017年湖南师范大学语言文化综合（同等学力加试）之现代汉语复试实战预测五套卷（五） 27
一、名词解释
1． 直接成分分析法
【答案】直接组成成分分析法是分析短语和句子的方法，它来源于国外结构主义语法学派。分析时尽量切分出两个直接组成成分，即一分为二，所以又称“二分法”。遇到不能二分的兼语短语、连谓短语和多项的联合短语，就只能多分。这种分析法最能反映出短语和句子内部的组合层次，因而又把这种析句法称为“层次分析法”。析句法有两方面的内容，一是切分，二是定性。切出的成分必须是有语法关系而又合原意的语法单位。
2． 十三辙
【答案】十三辙是明清以来北方戏曲、曲艺等押韵使用的十月个韵部。辙，又称辙口，合辙就是押韵。辙本是车轮轧出的痕迹，合辙就是用顺辙行车来比喻声音和谐顺口。十三辙的名目是:发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东。十三辙中每一辙的名目不过是符合这一辙的两个代表字，并没有其他的意义，所以同样也可以用这一辙的其他字来代表该辙，如“梭波辙”也可以称为“婆娑辙”、“言前辙”也可以称作“天仙辙”或“三千辙”。
3． 音节
【答案】音节是交谈时自然感到的最小语音单位。发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。音节由一个或几个音素组成。一般来说，除儿化音（如“花儿”hu ār ）外，一个汉字的读音就是一个音节。汉语音节由声母、韵母、声调三个部分构成，少则一个音素，多则四个音素，且以元音为主。
4． 定语
【答案】定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。能够充当定语的词主要是形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。汉语中常用“……的”表示。定语和中心语之间是修饰
，定语“我们”修饰中心语“国家”和被修饰、限制和被限制的关系。例如“我们的国家”。
5． 合体字
【答案】合体字是指由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字有两种，一种是从组合的两个成分上来显示字义，如“伐”字从人从戈，表示以戈伐人。这类字文字学上称为会意字。另外一种是两个字组合在一起，一个字表示义类，一个字表示字音，如“河”为水名，从水可声。
这类字文字学上称为形声字。
6． 辅音
【答案】辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，也称子音。
7． 语音
【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音。是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性; 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性; 更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
二、简答题
8． 简述普通话的元音和韵母的区别。
【答案】现代汉语普通话的元音和韵母的区别在于:
（1）定义
①韵母位于音节的后段，包括韵头、韵腹、韵尾三部分。
②元音是发音时，气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音。
（2）划分角度不同
①韵母是从传统声韵学角度划分出来的，是中国古代研究汉语语音的术语，是从汉语音节结构特点来分析的，在音节中的位置与韵母相对。
②元音是从普通语音学的角度划分出来的，是普通语音学的术语，是就音素本身的性质来分析的，是根据发音方法划分出来的，与元音相对。
（3）范围不同
汉语的韵母范围比元音的范围大。韵母可由一个或几个元音构成。例如，“大（da ）”“家”（jia ）中的韵母:a , ia ，也可由元音加辅音构成。例如，“根”（gen ）中的"en" 。现代汉语普通话的元音都能充当韵母，但元音不等于韵母，因为有的韵母包括辅音做韵尾。
9． 共同语和方言的关系是怎样的?
【答案】共同语和方言同中有异，异中有同，同源异流，不相互对抗，相互影响。都能满足一定社会交际的需要，都具有完整的语音，词汇，语法系统。两者的关系主要表现为:
（1）区别
使用范围不同:
①方言是局部地区的人们所使用的语言。
②民族共同语是通用于这个民族全体成员的语言。
（2）联系
①对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
②共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响，它的词语经常传播到各方言中去。
③规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
④共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
总之，方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语形成之后，很长时间里仍与共同语同时存在。
10．给下列各词分别归类。
①热爱、可爱 ②答案、答应
③战争、作战 ④非常、平常
⑤青年、年轻 ⑥坚决、决心
【答案】①热爱（动词）、可爱（形容词）
②答案（名词）、答应（动词）
③战争（名词）、作战（动词）
④非常（副词）、平常（形容词）
⑤青年（名词）、年轻（形容词）
⑥坚决（形容词）、决心（名词）
11．查查有关辞书，看看下列两组汉语、英语词在词义方面表现出什么异同:
桌子——table
雪——snow
【答案】（1）现代汉语的“桌子”是一个单义词，指一种家具，泛指各种桌子:书桌、课桌、办公桌、餐桌、八仙桌、圆桌等等。英语的“table ”是一个多义词，它也表示桌子，但侧重于指餐桌之类，还可以指平面、平地、平板; 指食物、菜单; 指表、清单、目录等; 还可以作动词用，指放在桌上，展示、提议，列表等。
（2）现代汉语的“雪”有两个联系不很紧密的义项:①雪花②洗去、除去。英语中的“snow ”作为名词，主要义项是雪，也可以指雪状物（例如，海洛因、白色、白发等），作为动词指下雪，或指以雪覆盖，以巧言诱骗等。
12．方言词、行业词语司普通话词汇有什么关系?
【答案】（1）方言词是普通话从各方言中吸取来的词
例如，名堂、把戏、垃圾、瘪三、二流子、搞、垮、拆烂污、别扭、尴尬、陌生、蹩脚、溜号、赶趟、忽悠等。这些方言词都表达了某种特殊的意义，普通话里没有相当的词来表示，所以被吸收了进来。有些词是表示方言地区的特有事物的，例如，“橄榄、椰子、靰鞡、青棵、槟榔”