北京师范大学普通心理学(部分)2002【试题+答案】年考研试题研究生入学考试试题考研真题
● 摘要
2002年北京师范大学心理学研究生入学考试试题
普通心理学（部分）
二、简答题
1. 什么割裂脑研究？它对揭示左右脑的不同更能有何重要意义？
2. 用实验事实说明知觉整体加工的优越性。
3. 人的长时记忆内容是否是事实的真实再现？为什么？
4. 举例说明奥尔波特人格特质的种类。
三、论述题
1. 试述大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能。
2. 论述情绪与心理健康的关系。
参考答案
2002年北京师范大学心理学研究生入学考试试题
普通心理学（部分）
二、简答
1. 什么割裂脑研究？它对揭示左右脑的不同更能有何重要意义？
答：割裂脑研究是在近30年才开始的。这种研究提供了在切断胼胝体的情况下，分别 对大脑两半球的功能进行重点研究的重要资料。切断胼胝体是为了防止癫痫病的恶化，使病变不致由脑的一侧蔓延到另一侧。由于胼胝体被切断，两半球的功能被人为地分开了。每个半球只对来自身体对侧的刺激做出反应，并调节对侧身体的运动。这样，人们就有可能单独研究两个半球的不同功能。
经过研究发现，手术后大脑了两半球分割的病人，视力、听力和运动能力正常，而命名、知觉物体的空间关系、理解语言的能力等都出现选择性的障碍。这说明两半球可能具有不同的功能。语言功能主要定位在左半球，而知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术等则定位在右半球。
2. 用实验事实说明知觉整体加工的优越性。
答：在知觉过程中，整体与部分的关系是辨证的、互相依存的。实验证明，人们对整 体的知觉可能优先于对个别成分的知觉。例如：我们对一辆急驰而来的汽车的知觉，最先看到的是汽车的整体，然后才是它的具体细节。
勒温用实验证明了知觉整体加工的优越性。给被试短暂地呈现由许多小字母组成的一个 大字母，如由小字母“H”和“S”组成大字母“H”，或者组成大字母“S”，被试的反应有两种：局部反应和整体反应。在局部反应中，要求被试判断小字母（“H”或“S”）；在整体反应中，要求被试判断大字母（“H”或“S”）。结果发现，当注意小字母时（局部反应），如果小字母与大字母不一致（如小字母为“S”，大字母为“H”），被试的反应时将变慢；相反，当被试判断大字母时（整体反应），被试的反应不受组成的小字母的影响。这种现象被称为整体优先，即整体水平的加工先于局部水平的加工。
3. 人的长时记忆内容是否是事实的真实再现？为什么？
答：长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记忆。
长时记忆的信息提取即再现以前的情景活动，有两种基本形式：再认和回忆。
再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时仍能认识的心理过程。 它再度呈现时仍能认识的心理过程。再认有感知和思维两种水平，并表现为压缩和展开的两种形式。感知水平的再认往往以压缩的形式表现出来，它的发生是迅速而直接的。例如对歌曲的再认。思维水平的再认是以开展的形式进行的，它依赖于某些再认的线索，并包含了回忆、比较和推理等思维活动。再认有时会出错，对熟悉的事物不能再认或认错对象。发生错
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