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问题:

[单选] 提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。

A . 布鲁纳
B . 苛勒
C . 奥苏伯尔
D . 班杜拉

金黄色葡萄球菌肺炎() 粉红色乳状脓性痰。 棕红色胶冻状痰。 巧克力色腥味痰。 脓性恶臭痰。 铁锈色痰。 治疗肺炎球菌肺炎时,首选的抗菌药物是()。 庆大霉素。 三代头孢菌素。 青霉素。 红霉素。 四环素。 醋制延胡索的目的是() 减毒。 增效。 改性。 矫味。 方便使用。 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于()。 直接强化。 间接强化。 自我强化。 替代性强化。 下列哪种细菌性肺炎一般不出现肺脓肿改变()。 流感嗜血杆菌。 军团菌。 肺炎克雷白杆菌。 肺炎链球菌。 大肠杆菌。 提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。
参考答案:

  参考解析

本题考查的是对学习理论的著名代表人物的区分。布鲁纳提出认知发现理论;苛勒提出格式塔学习理论--完型顿悟说;奥苏伯尔提出有意义接受学习理论;班杜拉提出社会学习理论。

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