题目：成功领导者素质三纬层面结构分析

美国著名管理学家彼得·劳伦斯通过长期研究发现，在现实生活中，领导干部不称职是一个普遍现象。美国人霍根作了一项调查指出，从二十世纪五十年代至今，美国不称职领导者的基本比率占到60%到75%。迪瓦瑞斯估计，过去十年德国企业至少50%的高级主管人员是失败的。希帕和威尔森通过分析美国西南部一家大医院的101个部门，认为该组织不称职的管理者起码占60%。由此看来，管人的人急需提高自身素质。在中国由于中国国情我们难以做出这样的调研统计，也由于中国自身文化等因素，这样的调研统计也难以符合实际，达到科学。但比较西方发达国家，在我们学习的管理先进的国家里领导者不称职基本比率如此之高，作为我们管理相对薄弱的国家必然也存在着领导者不称职的现象和问题。特别是当前寻租现象如此严重之时，对领导者素质研究和探讨尤其显得重要。领导素质理论又称特质理论，是领导科学的基础理论，也是管理科学自二十世纪产生以来始终在研究和探索的问题。领导者素质理论认为领导绩效的优劣与领导着自身的素质高低有关；而领导者自身素质高低也必然成为制约领导者权力大小的条件，即构成领导权力要素或曰“权力资本”。因此，一位领导者，特别是优秀领导者应该具备什么样的素质，如何据此去识别、选拔和培训领导者，领导者本人怎样据此有意识地发展自己等等，都是领导者素质理论稳定的核心内容。作为一个成功领导也必须具有成功领导的素质。现在很多领导者的工作并不尽如人意，究其根源，无不在对素质要求的漠视以及素质本身的缺乏。相反，某些领导者在涉足的领域，取得了巨大的成功，这些人与常人、其他领导者所不同的就在其高超的素质水准，这个水准，很多人只能望其项背。能加入领导行列中的人毕竟是少数，只有那些具有特殊经历和素质的人才能叩开成功的大门，并担当起领导的大任。这些成功领导人究竟具备哪些共有的素质？领导与一般个人素质的差别究竟在哪里？有效领导者和无效领导者在素质上又存在什么差异？本文试图探索成功领导素质上的共性，进而研究分析领导者素质与领导绩效的关系，确立出领导者评价考核表，为领导者的选拔、考评、培训提供依据。