苏维埃教育事业成功的关键是（）。 苏联共产党和政府特别是列宁对教育事业的重视。 重视学生的劳动教育和职业技术教育。 形成了一套完整的教育科学理论体系。 重视师范教育，注意教师队伍的建设。
下列不属于1934年苏联形成的学制中规定的中等专科学校的办学类型的是（）。 技术学校。 专门学院。 戏剧学校。 医科学校。
20世纪前期各主要的资本主义国家的教育改革与发展的进程受一系列新因素的影响。以下描述正确的有（）。 一些国家完成了工业革命，使得最低水平的初等教育已不能满足社会的新需求。 以进化论为代表的生物学思想和方法的产生，也对教育改革产生新的影响。 生产部门对科学技术的新需求，不仅要求改变学校的课程内容，也要求改变其结构。 民族主义成为许多国家教育发展的方向。 世界大战及第一个社会主义国家苏联的建立和经济危机的来临，对教育也产生了一定程度的影响。
“第一次德国教育工作者会议”讨论的主要问题是（）。 学校系统的组织。 教学方法。 课程设置。 改变双轨制。 师资培训。
20世纪前期，法国教育改革中出现了统一学校运动。统一学校要解决的两个问题是（）。 民主教育和择优录取。 民族教育和择优录取。 道德教育和职业教育。 普通教育和特殊教育。
1919年，法国议会通过的“关于职业技术教育”的法案，其基本内容主要有（）。
