教育心理学研究的基本原则有（）。 客观性原则。 系统性原则。 整体性原则。 教育性原则。 理论联系实际的原则。
在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括（）。 问卷法。 访谈法。 教学经验总结法。 案例法。 教育心理实验。
虽然身体的各个部分同时发育，但其速度各异，因此，从总的方面可以分为（）。 身体总发育。 生殖系统的发育。 运动系统的发育。 神经系统的发育。 消化系统的发育。
“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（） 注意的指向性。 注意的集中性。 注意的稳定性。 注意的分配性。
“完形一顿悟说”的提出者是（）。 桑代克。 斯金纳。 苛勒。 奥苏伯尔。
产前环境对个体发展的影响包括（）。
