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一、名词解释

1． 语音

【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音。是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性; 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性; 更重要的是，语音要表达一定的意义，于什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。

2． 词义的模糊性

【答案】词义模糊性是指从客观事物和现象中抽象概括出来的词语意义的一种的特征。词义对现实现象的反映是概括抽象的反映，概括是把特殊的、复杂的东西归为一般的、简单的东西。经过概括而形成的一般的、简单的东西，本身往往带有一定的模糊性，它只有一个大致的范围，没有明确的界线。如语言中“早晨”和“上午”，“下午”和“傍晚”，“傍晚”和“夜晚”等都只有一个大致的范围，相互间没有一个几点几分的明确界限。即使像“人”这样的词义，尽管所指是明确的，但词义究竟应该包含哪些内容，每个人的回答也决不会完全一样。这些例子说明，一般词的词义多少都带有模糊性。

3． 联想意义

【答案】联想意义是指一个词除了它的基本意义以外所具有的附加涵义。如感情色彩、语体色彩和象征功能等。

（1）词的感情色彩等其他意义是附着在词的概念意义上的。对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层感情色彩。

（2）语体色彩是应言语交际有多方面不同的“得体”需求而产生的，如口语体和书面语体，前者适用于朋友之间等随意的、面对面的私人交际的场合; 后者适用于教育、学术、宗教等领域和国与国之间、上下级政府或机构之间等严肃、正式的非私人性交际场合。

（3）词的象征意义常和语言的民族文化特征相关，比如“喜鹊”在捷克语中叫strake ，基本概念和指称与汉语的“喜鹊”是相同的，但在捷克语中却是小偷小摸的象征，与在汉语中喜庆的象征意义人不相同。

4． 社会方言

【答案】社会方言是在全民语言基础上产生的各有自己特点的语言分支或语言变体。由于社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，形成具有

各自独特语言特征的言语社团，社会方言就是指这些言语社团使用的内部语言。社会方言的特点在语音、词汇、语法等方面都可能出现，但比较突出的是用词上的不同。社会方言及其风格变体是全民语言的变体。

5． 词义的扩大

【答案】词义的扩大是指一个词的词义，演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大的词义演变现象。如汉语的“江”、“河”，原来只指“长江”和“黄河”，现在泛指一切河流。“墨水”原来只指作为书写工具的黑色液体，现在则指各种颜色的这种液体。

二、简答题

6． 简述语言和言语的关系。

【答案】语言和言语既有一系列区别，又有密切联系。

（1）区别

①语言是抽象的，言语是具体的;

②语言是社会的，言语是个人的;

③语言是现成的，言语是临时的;

④语言是有限的，言语是无限的;

⑤语言是稳定的，言语是多变的。

（2）联系

①语言来自言语，依存于言语

语言系统是从具体的言语活动和言语作品中抽象概括出来的。个人头脑中所掌握的语言系统，是一种抽象的理性认识或理论知识。这种理论知识也是来自对具体的言语活动和言语作品的观察和概括。

②语言制约着言语，指导人们进行言语实践

语言系统一旦形成，就成为人们进行言语交际的依据。因为语言系统是一套社会惯例，个人用语言进行交际，必须符合这种社会惯例。违反了这种社会惯例，说出来的就可能不成话。

7． [b][p]在汉语普通话裹是不是属于同一个音位?

【答案】不是。音位是一定语言中能区别意义的最小的语音单位。如给定语音环境:将它们分别与[b], [p]结合，可得到:

（1）八、班、帮…

（2）趴、盘、旁…

可见[b]、[p]和不同音位结合时具有区别意义的作用，所以它们属于不同的音位。

8． 什么是音位? 音位和音素有什么区别?

【答案】（1）音位是一定语言中能区别意义的最小的语音单位。

（2）音位和音素的区别:音素是从生理、物理角度划分出来的语言中的声音的最小单位，音位是从声音在语言中的作用划分出来的最小单位。例如，操汉语普通话的人通常认为“埋“麻“忙”三个词裹都包含同一个元音“a ”一般在标音时也都写作[a]，其实这三个词的读音它们分别包含了发音时舌位有前后差别的

语普通话中同属一类，即同一音位。

9． 人的祖先为什么可能创造语言?

【答案】劳动不但使正在形成中的人需要用语言来彼此交谈，进行思维，劳动又使语言的产生有了可能。它是使原始的人能够具备足够的声音材料和意义要素的决定因素。

（1）劳动促进了人类发音器官的改进，使原始人能够具备语言所必需的声音材料。

（2）劳动促进了人类思维的产生，使语言所必需的意义要素得以形成。

10．语言与言语有什么区别? 二者有什么关系?

【答案】（1）语言与言语区别

言语不同于语言。运用同一种语言的人不见得有同样的言语。言语就是说话（或写作）和所说的话（包括写下来的话）。语言是由词汇和语法构成的系统。话都是由某种语言的词按照这种语言的语法规则组合起来的，它也有声音和意义两个方面，但它毕竟不是这种语言本身，而说话（或写作）即运用语言的行为当然也不就是语言。

（2）语言与言语关系

语言舆言语有非常密切的联系。一般地说，言语是对特定的语言的具体运用。另一方面，没有言语，就无语言，因为语言存在于各种各样的言语当中。研究语言必须从观察言语着手，必须注意言语中表现的大量的普遍的语言事实。

11．什么是音节? 举例说明什么是音峰和音谷。

【答案】在听觉上白然感到的一个发音片段就是音节。音节是语音结构的最小单位。每发一个音节，发音器官的肌肉都有一次紧张:或者先增强再减弱，或者一开始就是紧张的顶点，逐渐减弱。音节中紧张的顶点称作音峰，音节交界处是紧张的最低点，也就是前一次紧张过程完了将要开始后一次紧张过程的地方，这地方称作音谷。例如发汉语普通话的“干部”时，肌肉紧张两次，所以是两个音节; 两个音节的音峰落在[a]和[u]上，[n]与[p]交界的地方就是音谷。

12．语言和思维是一回事吗?

【答案】不是。语言和思维相依为命，彼此不能分离。它们都是社会现象，但都不是上屑建筑，都没有阶级性。它们的活动范围都非常广泛，涉及人类生活的各个方面:从生产到基础，从基础到上层建筑。但是不能把语言和思维混为一谈。思维是人脑的一种机能，是人脑反映客观世界的过程，而语言则是思维的工具。语言和思维是两种不同的社会现象。

三个不同的音素。如果从生理、物理的角度来分析，那么[a][A][d]是不同的音素，如果从这些音素在语言中区别意义的作用来看，那么在汉