● 摘要
在通信技术迅猛发展的二十一世纪，教育游戏的崛起对学生身体成长和心理发展都有着至关重要的影响。人们担心电脑游戏产生负面影响的同时，也在思考为什么它会如此受到学生们的欢迎。有学者建议运用游戏化学习理念，也就是说在日常教学活动中融入游戏的概念和思想，让学习者能够深刻的体会到学习所带来的知识性和趣味性，从而喜欢并且乐于学习。在这种积极因素的影响下，有关教育的游戏类软件就产生了。当前我国信息化发展的大背景下，许多教育学者设计研究出了教育游戏类软件，因为未能有足够的知识理论支撑，缺乏更实际的经验考证，所以呈现出来的软件效果都并不是很完美，游戏中的知识点相对较为生硬，缺乏灵活性，很多细节处的连接仍然存在弊端。现代教育技术手段与教学相结合的产物——教育游戏的出现，为教学提供了全新的选择手段，恰当的使用游戏软件让学生在轻松愉快的环境中学习，能够有效激起孩子们的学习兴趣，提高他们主动思考研究问题的本领，从而提高学习质量和学习效率。文章中主要分析了教育游戏的发展现状以及实施情况，并结合音乐教学做出阐述和实践设计。通过利用音乐游戏软件进行教学的实际案例，将小学音乐课堂作为活动对象，对比了游戏化音乐教学效果及传统教学效果，并弥补其在教育方面的漏洞。发现教育游戏在教学中将发挥越来越重要的作用，它将更加深入广泛的被应用到教学中去。