当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 异形词

【答案】异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音（指声母、韵母和声调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。

例如:“笔画”和“笔划”、“按语”和“案语”、“唯一”和“惟一”等等。实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。

2． 通用汉字

【答案】通用汉字的范围比常用字大，它是指一个时期的出版印刷、辞书编纂和汉字信息处理所需要使用的汉字。现代汉语通用字则是指现代所需要使用的汉字，它不包括很生僻的、专门用于古汉语的用字，也不包括专业用字。

3． 通感

【答案】通感是汉语修辞格的一种。人们通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等五官感知外界事物时，在一般情况下，彼此不能交错，但在特殊情况下，五官功能却能互相补充、互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇。也就是说，通感是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间也会出现相互沟通与补充交错，以此来更好的欣赏文学艺术作品。

4． 成语

【答案】成语是一种相沿习用含义丰富具有书面语色彩的固定短语。

（1）成语的基本特征

①意义完整; ②结构定型; ③风格典雅; ④充当语言的备用单位。

（2）成语的来源

①神话寓言; ②历史故事; ③诗文语句; ④口头俗语。

（3）成语作为一种特殊的固定短语，具有稳定性，但也不是一成不变的。

有的意义改变了，例如“明目张胆”，古代用它来形容小畏权势，敢说敢为，有胆略有气概，含褒义。到后来，“明目张胆”的感情色彩完全变了，用来指公开地大胆地干坏事。

5． 儿化韵

【答案】儿化韵是指汉语中儿化了的韵母。普通话的儿化韵不是主元音后加上一个[r]，而整个韵母贯穿着卷舌色彩。即“儿化”是指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象，

这种卷舌化了得韵母就是“儿化韵”。例如普通话念“花儿”的时候，这个“儿”字不是一个独立的音节，也不是音素，而只是一个表示卷舌动作的符号。只表不在念到“花”这个字音末尾的元音时，随即同时加上一个卷舌动作，使韵母带上卷舌音“儿”的音色。

6． 轻声

【答案】轻声是四声在一定条件下变成比原调又轻又短的声调变体。例如“妈妈”、“桃子”、“里头”、“坐下”中的“妈、子、头、下”都读轻声。轻声音节的变化与语音的四种物理属性都有关系，主要表现在音长变短。有些轻声音节具有区别词义和区分词性的作用。

7． 调值

【答案】调值是指音节高低升、降由直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法。调值有两个语音特点:一是调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低; 二是构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”来标记声调。

二、简答题

8． 什么是语法体系? 对语法学体系的分歧应采取什么态度?

【答案】（1）语法体系的含义

①指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。

②指语法学体系，即语法学说的系统性。它是语法学者根据自己的观点在研究和解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。

（2）对语法学体系的分歧应采取的态度

不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。人们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。

9． 根据例子简要分析词类划分的目的和标准。

【答案】（1）词类划分的目的

划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。

（2）词类划分的标准

分类的依据是词的语法功能、形态和意义。

①语法功能

词的语法功能主要包括以下两个方面:

a. 充当句法成分的能力

词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务。表现在能不能充当句法成分和充当什么的句法成分。例如“太阳、风景”在“太阳出来了。一湖滨的风景多美呀! ”等语句里充当主语或主语中心，“出来、美”充当谓语或谓语中心，而虚词不做句法成分。

b. 组合能力

词与词或短语的组合能力。这有两种表现:

第一，实词与另一些实词的组合能力。包括这一类能不能跟另一类组合，用什么方式组合，

，而不能跟副词“不”组合。组合后发生什么关系，等等。例如“太阳”能够前加数量短语“一个”

第二，虚词依附实词和短语的能力。包括虚词与什么实词结合，表不什么语法意义等。例如“的”用在偏正短语里表示修饰与被修饰的关系，“吗”用在句末表示疑问语气。

②形态功能

词的形态可分为两种:

a. 构形形态

构形形态，例如重叠:“研究”重叠为“研究研究”，“老实”重叠为“老老实实”，是动词、形容词的形式和语法意义都布相同的形态变化，这就是不构成新词的形态变化;

b. 构词形态

构词形态，例如加词缀，“凿”这个语素，可单独成为动词，加词缀“子”就构成另一个词汇

，这就是构成新词的形态变化。 意义不同的词“凿子”（名词）

③意义功能

词的意义，这里指语法上同类词的概括意义或意义类别。名词表示人或事物的名称，动词表示动作、行为等，形容词表示性质、状态等。例如“马、牛、羊”等的词汇意义各不相同，但可以概括出“事物”的共同意义。

总之，词在分类中不是单一的依靠那种原则和方法，而是主要以语法功能为依据，同时会以其他的原则为参考来进行词类的合理划分。

10．试指出第三题的宾语所属的语义类别。

【答案】①没有宾语。

②“我的心坎里”是处所宾语。

③“极其重要的意义”是表存在事物的中性宾语。

④“古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差别”是表示动作结果的中性宾语。

⑤“一个苹果”是施事宾语。

⑥“他的同学”是表动作对象的受事宾语。

⑦“昨天还是威风凛凛的大门”是表处所的中性宾语。

⑧“下午三点多钟”是表时间的中性宾语。

⑨没有宾语。

⑩“五十人”是表动作发出者的施事宾语。

11○“病”是表动作对象的中性宾语。